山中 城东早春.docVIP

师 生 学 习 案 年级：八年级 学科：语文 分课时：2 总课时：55 时间：6、8 课题：《山中》《城东早春》 课型：自学·交流 学习目标： 1.有感情地朗诵并背诵这两首古诗，2.能够正确赏析古诗，领会文中的内涵 3.理解诗歌中所表达的思想感情 学习重难点：能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处。 学习过程： 浏览学案、明确目标 自学《山中》 了解写作背景 是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。诗的前半首是一联对句。诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字，则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首，即景点染，用眼前“高风晚”、“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。了解写作背景 作者曾任太常博士、礼部员外郎、国子司业等职，此诗约为在京任职期间所作。这首诗写诗人对早春景色的热爱。 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。、《》从通篇的艺术构思来看，诗人采用了“兴法起结”的艺术手法。一下笔便借景兴情，结尾处又以景结情，把所要抒写的思想感情融入一个生动、开阔的画面中，让读者从画中品味。这样，便收到了语虽尽而思绪无穷的艺术效果。 从通篇的艺术构思来看，诗人一下笔便借景兴情，结尾处又以景结情，把所要抒写的思想感情融入一个生动、开阔的画面中，让读者从画中品味。这样，便收到了语虽尽而思绪无穷的艺术效果。