音乐学专业(本科)008级教学计划.docVIP

音乐学专业（本科）2009级教学计划 一、培养目标与基本规格 （一）培养目标 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能胜任中小学音乐教育及社会其它音乐组织工作的应用型人才。 （二）基本规格： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱教育事业，愿为社会主义现代化建设和教育事业服务，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、奋发奉献、团结协作精神和遵纪守法的观念；具有良好思想品德、社会公德和职业道德;为人师表。 2、具有较扎实的音乐理论知识和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识和初步的运用能力、一定的音乐分析能力，掌握基本的中外音乐历史知识和一定数量的优秀中外作曲家的作品，并能够利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。 3、具有较好的歌唱表演能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法；能在中小学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动。 4、具备良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学实践能力。 5、了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。有较好的语言表达能力和班级管理能力。 6、掌握文献检索、资料查询的方法，具有较好的自学能力和一定的科学研究能力以及利用现代化设备辅助教学和科研的能力。 有健康的体魄和良好的心理素质。 （三）学制与学分分配： 本专业学制四年，总学分164学分，总学时2447学时。 其中：授课共计14140学分；艺术实践6学分；教育实习8学分；毕业论文8学分；毕业汇演2学分。 （1）公共必修课58学分，占 35.4%，计1016学时。 （2）专业基础课24学分，占14.6%，计382学时。 （3）专业必修课34学分，占20.8%，计 640学时。 （4）选修课24学分，占14.6%，计376学时。 （5）实践课24学分，占14.6%。 二、培养模式 本科学制为四年，实行学分制。实行主辅修制。学生提前修满学分可以提前毕业，对于在规定的年限内难以达到毕业要求的学生可延长学习时间。为了适应社会和经济发展对复合人才的需要，鼓励学生努力扩大知识面，我校各本科专业均实行辅修专业和双学位制度。 三、主干学科及主要课程 主要学科：音乐学 主要课程：基本乐理、 视唱练耳、和声学 、声乐 、钢琴 、中国音乐史与欣赏、外国音乐史与欣赏、音乐教学法、民族民间音乐概论、合唱与指挥、歌曲分析与写作、复调基础、器乐 、配器法等。 四、课程设置与教学进度表（见表一） 五、课程类别及其学时、学分累总表（见表二） 六、教育教学时间分配表（见表三） 七、课程简介（见附表） 表一 2009级音乐学专业（师范本科）课程设置与教学进度表 课程类型 课程名称 学分 学时数 各学期周数 备注 合计 理论 实践 一13.5 二 17 三16.5 四 17 五16.5 六 17 七 8.5 八 8 公 共 必 修 课 国防 教育 军事理论与训练 2 2周 2周 思想政治理论课 思想道德修养与法律基础（含廉洁修身） 4 64 48 16 3+1 马克思主义基本原理 3 48 文 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 96 72 24 √ 中国近现代史纲要 2 32 文 形势与政策 2 36 √ √ √ √ √ √ 专题讲授 小计 19 276 语言与技能课 大学英语I-IV (含口语与写作） 14 276 4 4 3 3 大学计算机基础 2 32 16 16 √ 计算机应用技术 3 48 16 32 √ 健康与心理教育 1 16 文 大学语文 2 32 文 毕业生就业指导 1 16 1 体育 体育（含选修） 4 128 √ √ √ √ 小计 27 548 教育理论与教师职业技能课 教育学 3 48 3 心理学 3 48 3 教学艺术论 1 16 单周 学校心理辅导 1 16 双周 现代教育技术 2 32 文 教师口语 1 16 文