山西中医学院方剂教研室讲解.pptVIP

绪　 论 理解方剂与方剂学的概念 明确方剂学性质 了解方剂学的任务和学习方法 何为方剂？ 方：①药、医方、药方、处方 《隋书·经籍志》 “医方者，所以除疾病，保性命之术也” ②矩也——规定、规则 剂：通“齐”，调配、调和 方剂是简单的药物堆砌？ 方剂概念： 　　　　　　 　　 方剂学 研究和阐明治法与方剂的理论及其临床应用的一门学科，是中医学的主要基础学科之一。 方剂学的性质 桥梁与纽带 联系中医基础和临床 承上启下 沟通医学与药学 新药来源与研究热点 学 习 任 务 两个掌握 （组方原理和配伍方法） 两个能力 （分析方剂和运用方剂的能力） 方剂学课程特点 综合性强 与临床联系更为密切 学 习 方 法 三重三多 重基础、重思考、重自学 多测验、多讨论、多提问 总 论 第一章 方剂学发展简史 方剂的起源与发展 “源远流长” 一、先 秦 1.起源：“药食同源” 2.代表著作：《五十二病方》 二、两汉——奠定了理论基础 三、魏晋南北朝 ——略于理论注重实用，用药简捷 1.《肘后备急方》晋，葛洪 ——“简、便、廉、效” 2.《刘涓子鬼遗方》 ——第一部外科专科方书 3.《小品方》 四、隋唐时期 ——出现大型方书 五、宋（金）元时期 ——方剂学全面发展 五、宋（金）元时期 ——方剂学全面发展 五、宋（金）元时期 ——方剂学全面发展 五、宋（金）元时期 ——方剂学全面发展 九、近现代 ①大量古代方书校刊出版 ②方剂工具书大量涌现——《中药方剂大辞典》 ③教材不断更新 ④实验方剂学雏形出现 ⑤中药新药的研究和生产 第二章 方剂与治法 1.概念： 治法是在辨清证候，审明病因、病机之后，有针对性地采取得治疗原则。 2.特点： ①多层次 ②多体系 思考题 先有方，还是先有法？ 从八纲中寒热病性推导出八法之思路 寒—温 热—清 单一治法 虚—补 八法 实—泻 汗 吐 消 和法 下 （复合治法） “八法” 第二章 方剂的分类 1、七方说 2、按病证分类 3、按主方分类 ①始于“十剂” 唐·陈藏器《本草拾遗·条例》提出 “药有宣、通、补、泄、轻、重、滑、涩、燥、湿十种” 后世有发展为 “十二剂”——《本草衍义》 “ 二十四剂”——《医家全书》 ②宋·赵佶《圣济经》 金?成无己《伤寒明理论》 ③张景岳“八阵” ④明?程钟龄《医学心悟》 “八法” 5、综合分类法 第四章 方剂的组成与变化 第一节 方剂的配伍目 配伍作用: 1·增强药力 2·产生协同作用 3·控制多功能单味中药的发挥方向 4·扩大治疗范围，适应复杂病情 5·控制药物的毒副作用 本章要点 掌握方剂的组成原则 掌握组方基本结构及其涵义 掌握方剂组成变化的常见形式 第五章 剂型 第六章 煎药法和服药法 煎药方法 1.煎药前先将药物浸泡20－30分钟再煎，其有效成分 易于煎出。 2.特殊煎服法： ①先煎:介壳类、矿物类、含泥沙多的药物。 ②后下：气味芳香，药效易于发挥或走散的药。 ③包煎：对咽喉、消化道有刺激的药物以及