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11计算机的特点

课时数 NO: 年 月 日 星期 教学 内容 第1章 绪论 1.1 计算机的特点 教学 目的 要求 知识与技能:了解计算机的特点,发展概况,应用领域,分类以及发展的趋势。 过程与方法:通过讲解,幻灯片的演示等方法。 情感态度与价值观.2 计算机的发展概况 教师提问: 哪位同学知道计算机发展历史,请和同学们分享。 板书:计算机发展的几个阶段:(教师讲解) 第一代 1946-1958年 是电子管计算机时代。 第二代 1959-1964年 是晶体管计算机时代 第三代 1965-1970年 是集成电路计算机时代。 第四代 1971年-至今 是超大规模集成电路计算机时代。 第五代(20世纪80年代以后)又称为智能计算机 倾听教师讲解,理解识记特点 倾听教师讲解,理解识记特点 倾听教师讲解,理解识记特点 倾听教师讲解,理解识记特点 倾听教师讲解,理解识记特点 引导学生思考、回答并相互补充,并进行小组讨论 板书: 1.3 计算机的应用领域 教师提问:请某一位同学首先谈谈你所知道的计算机在哪一方面应用最广泛。 板书: 计算机的应用领域: 1.科学计算 2.信息处理 3.过程控制 4.计算机辅助设计/辅助教学 5.人工智能 引入:请学生思考并回答你认为计算机是怎样分类呢? 板书: 1.4 计算机的分类 人们为了从不同侧面反映计算机的特征,采用三种标准对计算机进行分类:用途,工作原理和性能规模。 板书:三种标准的计算机分类: 按功能和用途,可将计算机分为通用计算机和专用计算机两大类。 按工作原理,可将计算机分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机三大类。 按性能和规模,可将计算机分为巨型计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机、微型计算机和单片机六大类。 板书: 1.5 计算机的发展趋势 教师提问: 请说出你所了解的计算机发展趋势。 教师总结:计算机发展趋势有四大趋势巨型化、微型化、网络化、智能化。 以小组讨论的形式引导学生思考、回答并相互补充。 倾听教师讲,识记计算机应用的领域 以小组讨论的形式引导学生思考、回答并相互补充。 采用分组教学法引导学生思考、回答并相互补充。 板书:计算机发展的四大趋势: 巨型化 微型化 3.网络化 4.智能化 讨论:请学生展开讨论为什么计算机有这四大发展趋势呢? 学生讨论回答 板 书 设 计 第1章 绪论 1.1 计算机的特点 1.2 计算机的发展概况 计算机应用领域 1.4 计算机的分类 1.5 计算机的发展趋势 教 后 札 记 4

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