13610实小加强干部日常管理实施方案.docVIP

尤实字〔201〕 （一）执行政治纪律情况。主要监督全体教师政治上、思想上、行动上是否与党组织保持一致，“一把手”能否喊响“向我看齐”，班子成员能否顾全大局、服从组织、听从指挥，有无较强的团队意识、责任意识，能否较好地发挥引领作用、执行作用、参谋作用等。 （二）履行岗位职责情况。主要监督学校全体教师能否立足实际、解放思想、开拓创新、真抓实干、争创业绩，能否按时完成学校交给的各项工作任务，是否注重教育教学工作，严格按照《实验小学教学常规》认真备课、上课，认真批改作业，认真做好复习、考试和课后辅导工作，能否积极参加专业培训，校本教研和课题研究，能否坚持“让每位学生充分发展”的办学 理念，学校领导能否解决学校、教师的突出问题，年度工作和任期工作有否取得明显成效，有无较大的工作失误等。 （三）坚持民主集中制情况。主要监督学校领导在实际工作中能否做到科学决策、民主决策，有否建立健全“权责一致、分工合理、执行顺畅、监督有力”的运作机制，干群关系是否良好，有无师生、家长、社会反响强烈的问题等。 （四）遵守工作纪律情况。主要监督学校全体教师能否带头遵守各项工作纪律，能否带头执行学校各项规章规定，能否强化学校考勤管理制度、学习制度、上课制度、作业批改和考试制度、班主任工作制度、安全保卫制度等各项管理制度，确保学校规范运作，能否按要求参加学校升旗仪式、各种会议、培训和教研活动等。 （五）遵守组织人事纪律情况。主要监督学校班子和处室、年段干部能否坚持正确的用人导向，在涉及教师任用、工作安排、职称评聘、绩效考核、评先评优等方面，有无违反规定和纪律的行为，教师个人是否服从组织调配等。 （六）个人廉洁自律情况。主要监督学校全体教师能否带头遵守反腐倡廉建设的各项规定和县委关于干部日常管理的十条禁令，做到秉公用权、廉洁从教，做到拒绝“有偿家教”、不向学生推荐“课辅教材”，不接受家长宴请和财物；能否在“八小时”以外的“生活圈”、“社交圈”中，做到为人师表、洁身自好，严格要求自己；能否模范遵守教师职业道德、社会公德、家庭美德等。 五、措施办法 ㈠强化全体教师经常性教育 通过主题教育、谈心谈话、廉政教育等形式，引导广大教师查问题、抓整改、明方向，教育全体教师规范从教学为，增强廉政意识，树立良好师风。 1.开展主题集中教育。重点围绕群众反映教师队伍中存在的突出问题，开展以“治庸、治懒、治散、治奢、治软，促履职尽责、促服务增效、促作风转变、促廉洁清正、促争先创优，争做师德高尚的表率、争做素质过硬的表率、争做爱岗敬业的表率、争做开拓创新的表率、争做教书育人的表率”为主要内容的“五治五促五争”活动，教育引导干部增强责任意识，转变工作作风，树立廉洁从教、教书育人的良好形象。 2.开展谈心谈话教育。结合民主生活会，建立教师谈心谈话制度，采取主要领导与班子成员、班子成员与分管部门（或挂年段、教研组）负责人或一般教师的谈话方式，做到“六必谈”，即教师队伍中出现不团结不和谐问题必谈、教师在遇到困难或挫折时必谈、教师岗位变动或职务升降时必谈、教师廉洁从教方面群众有反映时必谈、教师因违规违纪受到问责时必谈、教师有其他苗头性倾向性问题时必谈。 3.开展廉政风险教育。深入开展“齐读一本廉政书籍、上好一堂廉政党课、组织一场廉政讲座、举办一次廉政测试、观看一批廉政影片”活动，强化教师廉洁知识教育，增强教师廉政风险防范意识。 ㈡强化全体教师日常管理 以学校全体教师立足岗位、履职尽责，深入基层、服务师生为重点，建立规范有序、务实管用的干部日常管理长效机制。 1.强化教师业绩和问题信息记实。建立教师成长记录，按照教师年度考核的有关规定要求，如实填写业绩情况和问题情况，校长或分管副校长严格把关，健全完善教师“功”与“过”正反双向信息库。 2.强化全体教师“德勤廉”考核。坚持把“德”的考核放在首位，综合“勤”和“廉”的表现，健全和完善考核办法，细化年度考核内容，明确评价标准，通过正反向测评、个别谈话，全面了解和掌握教师的现实表现，进行综合分析、分类定级。 3.强化教师日常考勤管理。按照县委、县政府关于《尤溪县开展“转作风、提效率、解难题、抓落实”活动实施方案》要求，加强教师的考勤管理，严格上、下班和请销假制度，并将考勤结果与奖励性绩效工资挂钩。 ㈢强化全体教师日常监督 加强学校全体教师监督管理，与加强教育培训、加强制度建设、加强考核奖惩等有机统筹，除上级监督、民主监督、舆论监督等之外, 主要采取以下方式进行日常监督管理： 1.加强日常检查。由学校行政班子为主牵头,定期或不定期进行明查暗访，对发现问题较轻的，予以及时教育提醒;对发现问题较严重的，及时报告学校行政会议研究处理。 2.加强重点巡查。由学校行政值日和各职能部门，根据每天学校出现的不同情况，进行重点巡查，并认真做好巡视记录，及时报告学校主