一国两制”的伟大构想及其实践应用new.pptVIP

“一国两制”的伟大构想及其实践 阻碍两岸统一的因素 外国势力的干涉； 岛内台独势力猖獗。 基础知识整合 核心考点突破 高考命题揭秘 活页限时训练 葡萄牙国旗降落 五星红旗飘扬 这些图片反映哪两件历史事件？它是用什么方式解决的？ 英国国旗降落 五星红旗冉冉升起 课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 学习目标： 1、简述“一国两制”构想形成的形成，理解其含义；（重点） 2、概述港澳回归的条件、过程及意义；（重难点） 3、理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用 ；（难点） 3、简述海峡两岸关系发展的曲折过程，分析两岸统一的有利因素与不利因素。（重难点） 一 、“一国两制”的构想 阅读课文第一框题内容，回答以下问题： （1）一国两制构想最早是为解决什么问题而提出的？ （2）一国两制的构想是如何形成并成为国策的？该构想的形成有什么意义？ （2）创设过程： 一，“一国两制”的构想； 时间 事件 进程 1979年 1981年 80年代初 1984年 《告台湾同胞书》 《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》 提出“一国两制”构想 六届二次会议通过 酝酿 明确提出 法律化 （3）历史意义 （1）是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。 (2)有利于促进祖国统一。 (3)是对马克思主义的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分。 (4)为解决国际争端和历史遗留问题提出了全新的思路和方法。 “一国两制”。即在中华人民共和国内大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度 前 提： 一国(中华人民共和国) 主 体: 社会主义制度 国家主权统一，不可分割 不同制度较长期稳定（50年不变） 核　心： 长期性：　 2、“一国两制”的含义 特别行政区享有高度自治权，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。台湾还将享有更多的特权 高度自治： 1898年租借新界 1860年《北京条约》割占九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 二、“一国两制”构想的成功实践 ——香港、澳门回归 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 澳门被葡萄牙强占的过程 开创… …新纪元；祖国统一 重要一步；光辉典范。 意义 过程 根本原因：综合国力增强，国际地位提高； 理论基础： “一国两制”的伟大构想； 政治前提：党和政府高度重视； 人心所向：港澳同胞渴望回归祖国； 法律保障：中英、中葡关于香港、澳门问题的联合声明和《香港特别行政区基本法》。 条件 澳门 香港 香港、澳门的回归之路 有 有 法律依据 不同点 都是中央政府管辖下的地方行政区域；都尊重了历史和现实；都有利于民族融合；都有长期性；都有利于国家的统一、社会的发展。 为解决历史遗留、内政问题、实现祖国和平统一 为解决民族问题，实现少数民族群众当家作主、管理本民族地区事务 解决问题 资本主义制度 社会主义制度 社会制度 高度自治权 一定自治权 自治程度 港、澳、台地区 少数民族聚居地区 设立地区 相同点 一国两制 民族区域自治区 异同点 一国两制与民族区域自治的比较 考点升华 请你分析一下台湾问题与港澳问题的不同？ 本质区别： 港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题 三. 海峡两岸关系的进展 (1)缓和 (2)进展 ①1992年… … ②1994年… … ③1995年… … ④2005年,胡锦涛提出四点意见，即：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协。 ① 1979年元旦… … ② 1980年后… … 三.海峡两岸关系的进展 (3)展望 D、2002.8陈水扁首次明确宣称，台湾是“主权独立国家”，“台湾与对岸中国，一边一国，要分清楚”…… E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次‘公投’”，……于二00七年实施“新宪法”。 A、1990.9李登辉声称“台湾早已是一个主权独立国家” B、1994.4李登辉公开否认“一个中国”原则; C、1999.7李登辉提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系，至少是“特殊的国与国”关系的“两国论” 实现祖国统一的有利因素 强大的祖国； 正确的统一方针； 共同的信念； 交流的加强； 国际的公认。 合作探究：你认为当今解决台湾问题有哪些有利和不利因素？ 高考链接