价值商谈与学校道德生活的建构-多彩生活.docVIP

价值商谈与学校道德生活的建构 龙 宝 新( （陕西师范大学 教育科学学院，陕西 西安 710062） 摘 要 学校道德教育是以学校道德生活建构为桥梁来促使学习者道德成熟的一项心灵工程。围绕价值冲突的诱发、商谈和和解这一主线，构建价值商谈型学校道德教育是适应当代学校道德教育生活化、间接化和微型化走向，成就学习者道德生活的必然选择。 关键词 价值商谈 学校道德生活 学校道德教育 德育是沟通学校道德生活与个体道德生活，促进学习者道德精神与道德智慧建构的一项心灵工程。德育不能安排人的生活，却能成就人的道德生活追求；德育不能左右生命，却能提高生命的质量；德育不能克隆美德，却能造就“道德上成熟的人”。总之，伴随德育理论深化的是德育功能定位的日益清晰，德育神话的日渐祛魅。面对德育生活化、间接化、微型化时代的到来，学校道德生活将成为承载德育影响的重要桥梁，对学习者个体道德生活的教化也必将经由学校道德生活来渗透和侵润。因此，通过学校道德生活的安排和优化引导学生个体道德生活走向成熟是当代德育发展的基本路向，一切有效的德育理念必将在这个过程中受考量和验证。本文认为，道德生活中的教化不是道德规范由社会向学习者心灵的移植手术，不是美德的修炼，而是在价值商谈中让学生体悟人类的道德精神，培育学习者的道德智慧，从而成就他们的道德生活，生成“道德上受过教育的人”。 学校道德生活的危机及出路 学校道德教育