牛仔说课.docVIP

关于的说课稿 ?各位，今天我将要为大家讲的课题是首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 在此之前，已学习了?,只是广泛对服装材料进行了了解，随着人们生活方式的转变，牛仔面料在服装中所占比例有了明显提高，所以就在本课补充大家对牛仔的认识。本节内容是。二、 教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标1．基础知识目标： 2．能力训练目标： 3．创新素质目标：?三、 教学重点、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点??. ?通过??相结合?突出重点难点???通过??突破难点 四、 教法 是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”， 我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点，应着重采用?的教学方法??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 五、 学法 教学中要特别重视学法的指导。 1、理论：。 Lee牛仔裤CK牛仔裤(卡文克莱)苹果Texwood牛仔裤兰雁牛仔裤 洗水质量和档次是决定一条牛仔裤档次的主要因素 2、实践：以前牛仔裤的组织和颜色都很单一.现在牛仔面料也慢慢时装化了.在色彩上也变得丰富起来. 但基本上还是以靛蓝和蓝黑为主.主要原因是蓝色洗水后的效果最让大众喜欢.牛仔毛边 加机绣 烫钻 贴布绣，手绣，珠绣，胶浆印 牛仔还可以与不同的布料来搭配，如羊毛，仿皮，灯芯绒，厚针织（抓毛布，卫衣布）等相拼；而牛仔可以做的款式可就多了，包括五袋牛仔裤，牛仔衬衫，牛仔外套，裙，大衣等等，这也是体现你的创意和才华的地方…… 3、能力： 最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：19世纪40年代末美国西部有一个名叫杰恩的人首先用粗帆布作了一条式样新奇和牢固的工作裤。?1853年，利惠.斯特劳斯在旧金山为加利福尼亚的矿工用棕色的帆布面料加工了世界上第一条用作工装裤的牛仔裤。牛仔服变成靛蓝色是在1858年，利惠.斯特劳斯从法国的一个小镇开始进口利用蓝色染料染成的一种斜纹布布料制成工作裤。牛仔裤从此在美国得名并流传开来。1897年利惠.斯特劳斯正式成立以自己名字命名的公司，生产牛仔布和牛仔服装，创造了牛仔王国的神话。目前该公司已成为全球服装行业中最大的企业。 牛仔裤文化发展整整一百年都没有什么变化，一直到七十年代成为全球性的集体潮流时，在款式及变化上才有突破性的演变。牛仔裤的外型变化，在七、八十年代可说是各走极端。而踏入；到了九十年代，牛仔裤已经成为时尚舞台上，设计师竞相争艳的焦点之一，像浅色系列、水洗系列、正白色系列、皱痕纹、螺旋纹等等，在显露出牛仔风格，无人取代，也由于设计师的厚爱，使得别具特色的牛仔服饰，不在只是便宜的款式，而是带点价位的高级单品了。??百年来，牛仔装作为一种时装在时尚的大潮中成为一簇绚丽的浪花。那磨洗后显现的旧的肌理和色彩的微妙变化，体现了返璞归真的粗犷豪放；合体紧身的几何式剪裁超凡脱俗，使人更显潇洒与活力。1 李维斯Levis牛仔裤 (品牌开始于1853美国,牛仔裤的“鼻祖”) 2 Lee牛仔裤 (开始于1889年美国,百年历史) 3 CK牛仔裤(卡文克莱) (Calvin Klein牛仔裤开始于1968年美国) 4 苹果Texwood牛仔裤 (香港德士活集团的旗舰品牌,牛仔裤专家) 5 兰雁牛仔裤(中国驰名商标,中国名牌,国家免检产品) 6 旗牌王KIPONE牛仔裤 (香港旗牌王集团品牌,国家免检产品) 7 黑牡丹牛仔裤(中国驰名商标,中国名牌) 8 Only牛仔裤 (欧洲莱卡与丹麦著名品牌) 9 第五街牛仔裤 (第五街5th STREET JEANS始于1965年美国) 10 Wrangler牛仔裤 (美国西部的品牌,世界知名品牌) 牛仔裤造型的演变 造型是一件服装的外形轮廓。对于一条牛仔裤来说，腰线的位置和人体腰节间的相互关系对整体造型与形象有重大影响。新的腰线位置可以从生理腰节位置（通常是人体躯干部围度最小的位置）上移或下移。服装的款式实际上是不断发展变化的，随着季节的更替，年复一年慢慢变化。因此，在进行产品开发的时候，了解关于款式造型变化、以前流行的趋势很有必要。图1-2展示的是从1940年代到1990年代牛仔裤造型的演变过程。 如今，牛仔裤被明确定义为适于大众的由斜纹布制成的服装款式。牛仔裤基本上具有以下特征：五个口袋，前门襟（钮扣或拉链结构），腰头上有穿带袢，牢固的缝合，有铆钉和按扣。各种磨洗方式则是为了适应市场流行趋势的要求。  图1-2? 1940年代到1990年代牛仔裤造型的演变 牛