第一册语文第1主题单元教案.docVIP

永春县 桃溪实验小学 语文 科教学设计 教 师： 康梅香 班 级： 一年一班 日 期： 2013年秋季 第 一 主题单元 一、单元训练重点： 1、通过字画对照识字，感知汉字表意的特点及其演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。 2、借助图画，基本认识17-23个象形字，并进行扩词练习。 3、学习看图识字的方法。 二、教材简析与课时安排： 1、《字与画（一）》主要安排了8幅图画，以及与图画相关的个生字，它形象地再现了图画与汉字之间的联系激发识字兴趣幅图画，以及与图画相关的个生字，它形象地再现了图画与汉字之间的联系通过这些象形字的学习，学生能感知汉字能表意的特点，有利于激发识字兴趣 三、总课时：2课时 课题： 字与画 教学目的： 一、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。二、利用图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。三、。图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。实物投影、 第一课时 教学日期：2013年9月3日上午第1节 教学过程： 一、认识金钥匙，导入课题。 1、播放课件：丁丁说：小朋友，大家好！我是大家学习的伙伴丁丁。你知道这把金钥匙代表什么吗？、学生展开讨论师总结：金钥匙能帮助我们培养良好的学习习惯，掌握好的学习方法，解决学习中的困难。 、金钥匙今天要告诉我们什么呢？ 二、指导看图，认识汉字。 1、出示图1），请同学们观察第一幅图上画的是什么？（中间是太阳，右上方是古代人写的汉字） 　　①你知道太阳还有一个名字是什么吗？（日） ②这个日字和图上的太阳有什么相似的地方？ ③教顺口溜帮助记忆字形：一圈光芒围四方，只把火球横中央。（边看字边说） ④小结：太阳又叫“日”，“日”字的形状与太阳的样子多像呀。出示图2 ） 　　①请同学们观察第二幅图上画的是什么？猜猜图旁边是什么字？（互说） ②找找图中哪一部分与汉字中的哪一笔相似？让学生指图说说怎么记这个字的？（山字的外形好隆起高耸的山峰，图中画的三座并排的山峰，中间高，两边低，山字的形状和它一样。） ③小结：小朋友，汉字的结构多有趣，只要你认真观察、思考，不仅能认识它还会知道它的意思呢。课件展示另外六幅图。 ①观察图画，选择一幅自己喜欢的图，告诉大家图上画的什么？（到前面指着图说：一轮明月，一条小河，一堆柴火，一块石头，一方稻田，土上长了幼苗） ②指名到前边找出与图相对应的生字卡片贴在图边。 ③看图猜猜它旁边的字读什么？（自己出声读） ④指名领读，愿意读的一起读，“开火车”读（多种方式，熟读每个字） 指着图说说怎么记住这个字。 。同学们喜欢交朋友吗？这些字呀可喜欢交朋友了，我们帮它找找朋友好吗？例如：“…… 三、巩固练习，激发兴趣。看图读生字，看谁读得又对又快。 、识字游戏：找朋友。 、。 小朋友，这节课我们在丁丁的陪伴下知道了什么？  第二课时 教学日期：2013年9月4日上午第一节 教学过程： 一、复习导入，激发兴趣。 1、“日月水火山石土”8幅画，把上述8个字发给个小朋友，做汉字与图画交朋友的游戏。 观察图画，认识汉字 的三幅图多媒体出示教材第6页上的幅图及汉字，同学们请看大屏幕，下面以小组为单位讨论一下，图上画的是什么，猜猜图旁边的字是什么？看哪个小组猜得最准？讨论完了，选一名代表汇报学习情况。 这位小朋友真聪明，他不仅说出了图上画的是什么，还猜出了图旁的字，这是他们小组集体的智慧，我们用掌声鼓励一下。 同学们还会给生字找朋友吗？今天，我们继续帮助字宝宝找朋友。、中间的三幅图画？谁能到讲台指着图画和文字说出图画中的哪一部分与字的哪一部分相似？ 小结：小朋友真聪明，能把字与画联系起来认识了。你知道“禾”指什么吗？（生讨论，师总结：“禾”就是长在地里的庄稼，如：稻子，小麦，玉米等） 　（三）、下面的三幅图画、巩固练习。 “叫名字”游戏。（多媒体显示9个字）这会儿，9字宝宝都在这儿，（师点击生字后，生字变红）现在这个字宝想出来了，它叫什么？谁叫对它的名字，它就会夸夸你呢，谁来试试？ 、。 天我们过得真快乐，学习汉字是件有趣的事情把带回家读给爸爸妈妈听。?1.师介绍“金钥匙”是什么？ 2.介绍“金钥匙”的作用。 1.师：老师会给“日”字找朋友，你会吗？ 2.生口头组词。 田