高考文综历史试题走及复习对策.docVIP

高考文综历史试题走向及复习2008年是四川自主命制高考试题的第三年。根据前两年的试题，并综合考虑各种相关因素，笔者认为，2008年文综合四川卷历史试题将具有“稳中有变，变中创新”的特点。下面对此试作具体分析，并相应地提出一些复习建议，供大家参考。一、讲求稳定，保持稳妥作为高考试题的一个特点，“稳”的含义比较广泛，包括稳定、稳妥、稳当等意思。2008年“文综”四川卷历史试题的“稳”，估计主要表现在以下方面：1、遵循现行高中历史教学大纲以及据此编制的历史学科高考大纲命题，考查内容不会超出“双纲”，考试要求也不会高于或低于“双纲”。以现行“大纲本”（人教版）高中历史教材为最重要的最基本的命题资源。史学观点大体沿用该教材的观点和提法，不会“对着干”（亦即不会命制以“纠偏”为目的的题目）。着重考查教材“大字”表述的内容，不会有意考“选学”和“小字”内容。当然，命题者对“大字”内容的理解是较为宽泛的，包括各章导语、文献资料、历史地图、历史图象和图表、相关练习，以及大事年表中涉及的内容等。总之，除“大字”本身外，与“大字”直接联系的内容都是命题范围。2007年“文综”全国卷历史试题考了一些“选学”和“小字”内容，引起使用该卷地区师生的惊慌。笔者相信，在四川卷历史试题中不会出现这种情况，2006~2007年的试题已证明了这一点，2008年的试题也必定会如此。2、四川卷历史试题会坚持着重考查基础知识、基本能力和基本方法的原则，而且对主干基础知识的考查力度，可能比2007年还会大一些。3、中国史与世界史的分值比例，政治史、经济史和文化史的分值比例，试题的类型和卷面结构等，应该是基本不变。4、从我国高等教育已大众化的实际出发，并考虑到各省市区“录取线”横比的需要，试题难度会与2006~2007年大体持平。“深、难、怪”的题目不会出现。总之，与2006~2007年一样，“稳”仍是2008年“文综”四川卷历史试题的重要特点。根据这一特点，本届高考历史复习，一定要坚持“狠抓三基”的基本策略。对此，笔者提出几点复习建议：1、把抓好主干历史基础知识的复习放在第一位。主干历史基础知识是有关重大历史事件、重要历史人物和重要典章制度等的知识，是构建历史知识体系不可或缺的知识。很多主干历史基础还是现代公民应有的常识。在第一轮复习中，要按知识的构成要素（时间、地点、人物、过程或内容、影响或意义等）一一落实主干基础历史知识。在第二轮复习（专题复习）时，要按知识间的纵横联系，将主干历史基础知识条理化系统化，构成知识体系。如能按文明发展、整体发展、现代化发展、阶级斗争发展等线索，构建两个或三个知识体系，那当然是最理想的了。冲刺复习阶段，要注意在联系现实（含时政热点）的过程中重温（巩固）和运用主干历史基础知识。这就是说，在复习过程中至始至终都要狠抓主干历史基础知识，切切不可放松。2、把抓基本能力和抓基本方法统一起来。方法是能力的外显，能力是方法的内蕴。从理论上说，二者是有区别的，但在高考历史复习过程中可合二为一。一般来说，主要应通过方法的掌握与运用来达到提高能力的目的。在现阶段，特别要注意通过掌握和运用从历史材料中提取有用信息的方法，来促进从历史材料中提取有用信息、得出相应结论能力的提高。3、将主干历史基础作为能力培养和方法训练的主要载体，在复习主干历史基础知识时注意方法的运用和能力的发挥。比如，当我们认定辛亥革命、新中国成立、改革开放是中国近现代史的最重要的主干基础知识后，在复习这三大问题时，就一定要注意方法的运用和能力的发挥，力求又快又好地掌握知识。而在准备通过练习来掌握历史学习方法和提高能力时，则应更多地依托这三大问题的知识。这样安排，可达到“一箭三雕”的目的。二、稳中有变，变中创新如机械地看，“稳”与“变”是对立的。但辩证地看，稳中有变，变中有稳却是常态，高考试题也如此。命题者不会为变而“变”，“变”的目的是为创新搭建平台，提供空间。当我们认真分析了2007年“文综”四川卷历史试题后，很容易发现命题者的创新追求。笔者认为，在此基础上，2008年四川卷历史试题创新的力度会更大一些。要说原因，其实是比较明显的：两年实践，使命题者积累了一定的经验；和高考一样，高考试题命制，也处在改革过程之中，而改革的实质就是创新；全国卷和兄弟省市区卷都在改革，都是在创新，广东、山东等省创新力度颇大，四川岂会甘居下游？那么，2008年“文综”四川卷历史试题将怎样创新？首先、通过范式更新进行试题创新。长期以来，阶级斗争史范式主导着我国历史教学，也主导着高考历史试题。在2008年“文综”四川卷中，按此范式设计的题目还会有（可能主要集中在中国近代史部分），但不会太多。四川历史命题专家将会把范式更新推进下去，更多地运用“新”的范式来设计题目。1、以文明史范式