动能和势能导学案定.docVIP

《动能和势能》导学案定 学习目标 一、知识与能力： 1、理解动能、势能的概念。 2、知道动能、势能大小的决定因素。 二、过程与方法：通过探究，了解动能、重力势能的大小各与什么因 素有关，并能解释简单现象。 三、情感、态度、价值观: 通过所学知识与实际的联系，形成将所学知识服务于社会的意识。 学习重点：探究动能的大小与哪些因素有关。探究动能的大小与哪些因素有关。知识回顾：对物体做功有两个必要条件： 一是对物体要有，二是物体要在上通过一定的。 2）、高山上的大石头 3）、弯曲的撑杆 4）、风吹帆船前进 5）、举高的重锤 6）、射箭运动员把弓拉弯 思考问题： 1、以上例子中的物体都能对外做功吗？什么叫能量？ 2、属于正在运动的例子有那些？什么叫动能？ 3、属于被举高的例子有那些？什么叫重力势能? 4、属于发生弹性形变例子有那些？什么叫弹性势能？ 5、什么叫势能？ 总结：板书一、能量的概念 1、定义：一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有 2、注意： （1）物体能够做的功越多，它的能量就越能量反映本领， （2）具有能量的物体（一定/不一定）正在做功。（二）动能??????? 运动的小车能推动木块做功，如果将小车停靠在木块的一侧，小车就不能推动木块做功。可见，小车之所以能推动木块做功，是因为小车是的。 1、动能：物体由于而具有的能叫做动能。 请列举具有动能的物体： （1）（2）（3） 注意：一切运动的物体都具有能。 2、猜想：你认为影响因素有哪些？ 3、当影响因素不止一个时，你应运用什么方法？ 4、怎样使两个质量不相等的物体速度相同？ 5、学生以小组为单位设计实验，并进行实验。 6、根据实验现象、分析、总结结论：动能大小与 和 有关，当速度一定时， 越大，动能越 ；当质量一定时， 越大，动能越 。 （三）探究动能1、探究动能的大小与哪些因素有关（参看课本第31页） 让小从斜面上由静止开始下滑，小到达水平面上时就具有一定的能。 （1）猜想：小的动能大小与有关。 （2）问题： ①如何比较小的动能大小？ 让运动的小撞击，被推动的距离越长，小的动能就越 ②如何控制小到达水平面的速度？ 质量相同的小从斜面较高处下滑到达水平面上时，小的速度较 质量不同的小从同一高度处下滑到达水平面上时，小的速度 （3）实验 实验 次数 控 制 变 量 实 验 现 象 实 验 结 论 固定量 变化量 1 质量相等 速度较小 移动距离较 ????? 在小相同时，速度大的小的动能较 速度较大 移动距离较 2 速度相等 质量较小 移动距离较 ?????? 在小相同时，质量大的小的动能较 质量较大 移动距离较 ? ? ? ? ? ? （4）结论 ?????? 物体动能的大小与物体的和有关，物体的速度，质量，它具有的动能就越大。 （2）空中飞行的子弹 具有重力势能 （3）山顶上的一块巨石 具有弹性势能 （4）拉长的弹弓、橡皮条 既有动能又有势能 三．拓展运用： 1．关于功和能的关系，下列说法正确的是 （??????? ?） A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功 C．做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关 2．下列物体中 A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门； C．飞行的小鸟； D．在平直水平公路上行驶的汽车。 ??????? 其中只具有动能的是_______；只具有势能的是_______；既具有动能又具有势能的是________ 3．火车进站时做减速运动，它的动能变_____。火车停止后，它的动能为_____。 4．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，____________的动能大。在同样的道路上， 不同车型的限速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车______（大/小） 5．一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能_______（变大/变小/不变） 6．从飞机上空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是 （???????? ） A．动能?????????? B．重力势能?????????? C．重力?????????? D．质量 1．唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的能。 2．质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_______飞得快。 3．体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_____球的重力势能大，_____球的动能大。 6．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（