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五年级语文第四单元练测题 班级： 姓名： 得分 1本语段选自 。 2范仲淹是北宋杰出的 、 。著名的《 》就是出自他的笔下，文章中的千古名句“ ”，被后人广为传诵。 3后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：（ ）（ ）（ ）（ ） 4范仲淹的志向 范仲淹的抱负 5给文中加点字注音，并解释其含义。 只身（ ） 只煮粥（ ） 6仔细阅读第一自然段，用——————画出具体描绘范仲淹废寝忘食地苦读诗书，钻研学问的句子。 7用~~画出成语“划粥割齑”的由来。 8联系上下文解释下列词语： 千载难逢： 争先恐后： 9“将来再见也不晚”一句看出范仲淹有怎样的品质？ 加伦之后就该涅利了，当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘（xū）！嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。 　　这时，加伦、得洛四和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。 　　“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！” 　　所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。” 　　但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 　　我们又鼓起掌来。这时，涅利向外面的街上望去。我也朝那个方向望去，我看到了他的母亲，正低着头从学校外面走过去，不敢往这边看。涅利下到了地面，我们全都高兴地向他围了过去。他神情激动，面色红润，双眼闪着亮光，似乎不再是从前的涅利了。 　　放学的时候，涅利的母亲来接他。母亲拥抱着儿子，焦急地问：“孩于，怎么样？你爬得怎么样？”同学们七嘴八舌地回答她：“他很棒！”“他跟我们一样爬到顶上了。”“他是很勇敢的，您知道。”“他很能干！”“他并不比别人差。” 　　涅利的母亲快乐得不得了，她想谢谢我们，却一个字也说不出来。她握了握几个男孩子的手，拍了拍加伦的肩，然后拉着儿子走了。我们目送他们母子远去，他们走得很快，一边走一边比划着，交谈着，旁若无人地尽情欢笑着。 1以上语段选自课文 作者 2课文写了 部分内容。先写 ，先交代 。写上体育课以后的情况，主要写了 ，表现出 。 3用~~~~~~~~~~划出文中描写涅利爬横木时表情的句子。 4用——画出描写涅利爬横木的句子。 5面对爬到横木顶端的涅利，你想说什么？ 6文中画~~的句子，把你的体会写下来。 7瘦弱的涅利为什么能爬到横木顶端？ 8上面的语句主要表现了涅利的 精神。 9联系上下文解释下列词语： 旁若无人—— 　　“威廉叔叔！”纳塔莉喜出望外，赶忙打开房门。来人正是威廉叔叔，可是他身旁站着的却不是纳塔莉的父母，而是一高一矮两个脸色阴沉的陌生人。　　“纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡（chōnɡ）忡。　　“去机场接您了。我去不了，我耳朵发炎了。”纳塔莉答道，心里有点儿迷惑不解。　　“我们搜查房子时拿她怎么办？”矮个子指着纳塔莉问同伙。　　“把她撵（niǎn）走！”高个子极不耐烦地说。　　“搜查房子！”纳塔莉大声喊道，“到底出了什么事，威廉叔叔？”　　“到你的房间里去，纳塔莉，”威廉叔叔平静地说道，“你会没事的。”　　“胶卷放在哪儿？”高个子逼问威廉叔叔。　　胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”　　纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！　　纳塔莉轻轻打开房门。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜寻着。　　“发现什么没有？”高个子问道。　　“没有，看来没希望了。不过，也许那小女孩儿知道点儿什么，咱们上楼去看看。”　　纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。就在这时，房门被撞开了。　　纳塔莉竭力把目光避开照相机，视线慢慢移到了写字台。不料，写字台上正放着威廉叔叔的信，一眼就可以看到。她顿时感到一阵头晕。　　“怎么了？小姑娘。这样紧张？一定是有什么事被我发现了。”高个子洋洋得意地说道。他顺着纳塔莉的视线，发