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弟子规学习假期评价表（第六大周） ?姓名：??????????????????????家长签名：??????????????????????????????? 亲爱的家长 ：请您对孩子假期能否在家真正帮忙做家务，拥有良好的生活态度 和品格，作个如实的评价。谢谢合作！ 1 放假当天就完成所有作业 （?? 点） 8 晾衣叠衣 （?? 次） 15 在家是否发脾气（??? ） 2 坚持每天阅读一小时 （写书名） 1. 2. 3. 4. 9 擦桌\柜\椅子 （??? 次） 16 在家是否撒娇（??? ） 3 坚持每天朗读英语一小时（哪本书） ? 1. 2. 3. 4. 10 每顿饭前坚持念感恩词（?? 次） 17 每天在家看电视节目大约（??? ）分钟 4 盛饭洗碗/ 摆收碗筷 （打分） 1. 2. 3. 11 是否挑食（??? ） 18 是否玩电脑游戏（??? ） 5 每天打电话背单词三次（P97-98） （打分） 1. 2. 3 12 是否做到给长辈端茶倒水 （??? ） 19 是否沉迷电脑游戏（??? ） 6 坚持每天电脑口算一小时（每次得分） 1. 2. 3. 4. 13 是否请蔡礼旭老师做你的家庭教师教你做人的道理和方法（???? ） 为什么（?????? ）? ?????????????? 20 是否做到用人物，须明求（????? ） 7 坚持每天鞠躬200个 （打分） 1. 2. 3. 14 扫地拖地 （?? 次） 21 是否做到步从容，立端正（??? ） 观看弟子规 DVD日 期 起止时间 第三集 知道了什么 证明人 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 星星榜使用说明：能够正确流利记诵可以在自评或互评栏中画一颗小星星；记诵得不够正确和流利的可以画一颗笑脸作为鼓励，互评是可以给一次温习的机会，若第二次记诵能达到正确流利，可以加一面小红旗作为对勤奋学习的奖励。“自省之优点”、“自省之不足”可以结合自己的实际情况和小伙伴反馈的情况记录自己写给自己的话。学期末对星星榜进行汇总，全班交流，评出记诵小明星、自省小明星。 3、家长、老师评价：学期末家长填写评价单，老师在晨会、班会课上及时组织全班同学进行美德反馈、撰写学生评语。 家长反馈单： 写给我家 的话 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 家长签名： 评价反馈单填写说明：请爸爸妈妈结合孩子实际家庭生活中的表现，结合《弟子规》中提到的礼仪和规范写一写孩子在家、出外、待人接物、求学的礼仪规范的总体评价和今后的期望。 教师评语反馈说明： 在学期末教师评语的撰写中适当结合《弟子规》的学习践行给予评价。 4、记诵水平测评：学期末进行现场口头测试，内容分为现场记诵部分抽测、现场提问答辩。 现场口头测评示例： 记诵部分抽测 由测评员给出一句《弟子规》原文，被测评人开始接着记诵三句。 比如： 测评员出：冬则温 夏则凊 被测评人接背：冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 现场提问答辩 由测评员提出一个问题，被测评人谈谈自己的观点。 比如：为什么要“出必告 反必面”？ 验证码 看不清验证码？ 发表 首页 我说两句 博客 相册 视频 微博 圈子 添加导航模块 首页 我说两句 相册 视频 博客 微博 圈子 育儿 问答 添加自定义链接(仅限搜狐网链接) 网址： 名称： 确认 使用新窗口打开 转发?? 评论 2011-09-18 19:29 一、课程开设的需求 我们开设《弟子规》校本课程，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生诵读中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶，成为有经典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生，承担起弘扬中华文明的历史重任。 ???1.德行定终身，人生的起点从《弟子规》开始??? ??《弟子规》以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。 ?? 俗语说：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！所以，一年级开始让学生开始诵读《弟子规》是非常必要的。