气体的制备与净化讲解.ppt

一、发生装置的选择 平行练习1：（2012佛山）某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行了研讨，请你参与完成下面的问题。 （2）发生装置：图1装置中仪器a的名称是（ ）。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰加热的情况下制取CH4，应选图（ ）（填序号）发生装置。 （2013河南化学预赛）实验室用下图装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原CuO并检验气体产物。已知草酸（H2C2O4)在浓硫酸存在并加热的条件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。 （1）写出装置A、C中有关反应的化学方程式。 （2）装置D、E的作用分别是什么？ （3）要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：a接 、 接 、 接 、 接 。 （4）从环保的角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。 * 教学目标 1、能正确选择发生装置和收集装置。 2、掌握常见气体、常见混合气体的净化和检验。3、知道基本装置的连接方法。 1、确定实验原理 2、确定实验装置 3、检验气体 一、实验室制取气体的思路和方法？ 验满方法 检验方法 收集方法 发生装置 反应原理 药品名称 CO2 H2 O2 气体 二、O2、H2、CO2气体的实验室制法比较 依据： 反应物状态、反应条件 常见类型：1、固固加热型 a 试管口略向下倾斜 b导气管稍微露出橡皮塞 c 药品平铺 d铁夹夹离试管口约1/3处 初中阶段用此装置可以做哪些实验？ a KClO3和MnO2的混合物受热分解 b KMnO4受热分解 c C还原CuO 装置特点： 2、固液常温型 (d) (a) 便于随时添加药品。 (b) 可以控制反应速率。 (c) 可以控制反应的发生和停止。 装置简单，适用于制取少量的气体； 增加药品不太方便。 装置(a)的特点： 装置(b)的特点： 装置(c)的特点： 装置(d)的特点： 注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。 锥形瓶 2 二.收集装置的选择 难溶或微溶于水 密度比空气大 密度比空气小 排水集气法： 向上排空气法： 向下排空气法： 依据： 气体的密度、溶解性 常见方法： 图1 图2 a b 图3 a b 图4 a b 1、若用图1收集一瓶较纯净的O2，该如何操作？ 2、若用图3收集一瓶CO2气体，应从 端通入； 3、若用图4收集氧气时，如何验满？ 选择依据：气体的溶解性和密度。 小结：常见气体收集装置 选择条件 收集装置 不与空气发生反应，密度比空气的密度大的气体。 难溶或微溶于水，与水不发生反应。 不与空气发生反应，密度比空气的密度小的气体。 平行练习2： NO是大气污染物之一，但少量在人体内具有扩张血管、增强记忆空能，难溶于水通常条件下极易与空气中氧气反应实验室收集方法是（ ） A、向上排空气 B、向下排空气法 C、排水法 D、即可用排水法又可用向上排空气法 c 气体的检验 分组讨论：几种常见气体的检验 氯化氢 氨气 甲烷 一氧化碳 氢气 水蒸气 二氧化碳 氧气 现 象 检验方法 气 体 带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 通入澄清的石灰水中 石灰水变浑浊 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 纯净气体能安静的燃烧，有淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠 将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口 白色粉末变蓝 点燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯 石灰水变浑浊 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊 通入白色硫酸铜粉末 红色石蕊试纸变蓝 通入硝酸银溶液中 产生白色沉淀 气体的净化与干燥 一般顺序： 1、制取气体时，先净化后干燥。 2、检验气体时，先验水后验杂。 3、净化气体时，先除杂后干燥。 1、净化装置 ----NaOH溶液 ----H2O 吸收易溶于水的气体，如：HCl、NH3等 注意事项： 长进短出 吸收酸性气体，如：CO2、SO2、HCl等 H2、O2、N2、CO、CH4 SO2 CO2、HCl等 酸性的浓硫酸 H2、O2、N2、CO、CH4等 中性:无水氯化钙 NH3 H2、O2、N2、CH4等 碱性：氢氧化钠固体 生石灰、碱石灰 可干燥的气体 干燥剂 仪器装置 2、气体的干燥 不可干燥的气体 NH3 NH3 SO2、CO2、HCL等 特别提醒： 当收集的是有毒气体，会污染环境，