- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
15--16第二学学生网上评教通知
河南财经政法大学关于开展2015—2016学年第二学期
学生网上评教活动的通知
各教学单位:
根据学校教学工作计划安排,决定组织开展本学期普通本专科学生网上评教工作。现将有关事项通知如下:
一、目的和意义
学生网上评教是教师教学质量评价指标体系的重要组成部分,对全面、公正、公平地评价教师教学质量以及教师职称评定等均有重要影响。同时,通过学生网上评教所反馈的教师授课质量信息,可以帮助教师改进和完善课程教学方式方法,提高教学水平。网上评教也是学生参与学校教学管理、维护自身权益的有效途径。
二、总体安排
(一)参评范围及评价对象
我校2013、2014、2015级本科生、2014级、2015级刑事司法学院和国际教育学院专科学生、2015级软件学院学生,应当在规定时间内对本学期所学课程的所有任课教师进行评教打分。
(二)网上评教方式及流程
1.网上评教由学生凭本人学号登陆教学信息服务平台系统进行(若忘记登陆密码,请到各院系教学办查询处理)。详细网上评教流程及评价指标可参见:附件1.河南财经政法大学学生网上评教流程图、附件2. 河南财经政法大学学生网上评教指标。
2.学生网上评教提交的信息采用不记名方式统计,属于保密信息,教师本人及管理人员无法查阅评教学生的个人资料。任课教师只有将学生期末考试成绩提交完毕后,方可通过教务信息服务平台系统查询学生对本人的总体评教得分及建议。
(三)网上评教时间安排
评教系统开通时间 :2016年6月6日—6月19日。若因特殊情况错过评教时间,可在6月20日-6月21日登陆系统补评。
学生网上评教时间安排表
参评年级 评教时间 2015级 6月6日- 9日 2014级 6月10日-14日 2013级 6月15日- 19日 补评时间 6月20日-21日 三、注意事项及要求
(一)网上评教注意事项
各单位务必提醒学生:
1.学生评教时,应首先核对本学期被评的课程信息是否有误,如有增加或减少的课程,请及时反映上报所在院系教学办,汇总后报于教务处教学质量管理科(办公电话调整更正。
2.学生必须完成本学期全部课程任课教师的评价,否则网上评教结果无效。未按要求参加评教的学生,登陆教务管理系统查询成绩和选课将受限制。
(二)加强网上评教的宣传、动员和组织工作
各单位应由相关负责人部署网上评教工作,要指定专人到每个班级对学生进行动员,向学生讲解评教工作的基本要求、意义和目的,促使学生消除顾虑,摆正心态,客观、公正地参与评教,从而使网上评教在教与学中发挥正确的导向作用。
附件:1.河南财经政法大学学生网上评教流程图
2.河南财经政法大学学生网上评教指标?
教 务 处
2016年6月2日
附件1:
河南财经政法大学学生网上评教流程图
?学生通过互联网登陆“河南财经政法大学教务信息服务系统”中教学质量评价系统,对任课教师的课堂教学和所授课程进行评价。
1.登陆教学管理系统
直接输入IP地址: 4jwglxt,
2.学生评教
学生在“教学评价”专栏中选择学生评价,进入评价页面,依次完成:1.选择课程;2.对该课程教师进行评价;3.评价完一门课程保存一次;4.全部课程评价完成后再提交,否则评价无效。
3.查看评价结果
待所有评价过结束后,再点击“提交”完成评价,一经提交不得再进行修改。
附件2:
2015-2016学年第二学期学生网上评教指标
评价项目 评价内容 评价等级 A
优秀 B
良好 C
中等 D
较差 E
差 教学态度 授课严谨认真,精神饱满;乐于与学生交流,帮助学生 ? ? ? ? ? 教学内容 内容充实,基本知识、基本理论讲解清楚准确,重、难点突出,注重知识运用和创新能力培养 ? ? ? ? ? 教学方法 注重启发引导,师生互动。板书清晰、工整、规范;如使用多媒体,课件质量高,效果好 ? ? ? ? ? 教学效果 通过上课,我掌握了本课程的主要知识和内容,分析问题、解决问题的能力也得到提高 ? ? ? ? ? 总体评价 总体上,与本学期其他任课老师相比,我对该老师的评价是 ? ? ? ? ?
原创力文档


文档评论(0)