刘艳红力学与结构工作计划.docVIP

建工组授课计划 科目：力学与结构 授课教师：刘艳红 授课时间：2012.9-2013.1 《力学与结构》教学计划 刘艳红 一、学生基本情况分析： 1、任课班级学生的基本概况：本学期任秋季成人班的《力学与结构》课，每周每班3节课 2、任课班级的班风、学风、纪律情况： 从整体情况看成人班的的大部分同学有良好的学习习惯，课堂秩序良好，但部分同学文化基础较差，所以良好的学习习惯在短时间很难养成。 3、学习态度、兴趣 成人班的同学80%以上学习目标明确，态度端正，学习兴趣浓厚，能够按老师的要求完成学习任务。总的来看学生实际知识水平与学习新知识有一定的距离，特别是对专业课的学习更为明显，所以导致一部分同学对此学科不感兴趣，学习积极性不高。 4、学生的实际知识与学习新知识的差距 学生的实际知识水平有较大阶梯性。55%学生已经离开校园多年从事其他职业，所学的是以前接触较少的建筑知识，所以对新知识接受较慢。26%学生的实际知识水平与学习新知识的差距比较小，主要是以前从事过建筑方面的工作，所以掌握新知识的能力较强，另有一部分学生，以前读过高等院校，掌握新知识能力比较强。针对此种情况，在专业课教学中要面向全体，照顾个别。 二、教材分析： 1、教材所处的位置： 《力学与结构》是为学校开展建筑施工教学开发的专业基础教材，通过班课程的学习可使学生具备必要的建筑力学基本知识和建筑结构的基本知识，对后续专业基础课及专业课的学习起到必不可少的指导作用。 2、教材的重点、难点： 《力学与结构》课的重点及难点是掌握力学与结构的理论知识，能够准确的进行受力分析和画受力图，将理论和实践有效的结合起来，建筑结构基本知识，掌握钢筋混凝土结构基础知识，钢筋混凝土受弯和受压构件等基础知识。 3、本学期的教学目标： 本学期成人班要掌握全部课程的知识内容，对结构和构件能够进行受力分析，画出受力图，通过学习及受力分析能够判断结构和构件在什么情况下是安全的，为专业课程的学习和今后的工作实践打好必要的基础。 三、采取的措施： 根据本班的实际情况制定切实可行的教学计划，按大纲的要求，认真备好每一节课，抓住重点，突出难点，把所要求的知识内容准确无误传授给学生。由于四个班的学生情况比较复杂。为此在教学中本着因材施教的原则，采取直观教学，理论与实际相结合的方法，并要求学生多看、勤练、多思考，逐步提高学生的思维能力，教学生如何学习，克服死读书的错误方法，对个别基础差的学生采取课外辅导的方法，弥补他们的不足。在整个学习过程中要做到照顾差生、注重中等生、抓好尖子生，使全体学生都能够掌握应学的专业知识，并应用于实际中。 2012年9月 四、教学计划 周次 章 教学内容标题 教学知识点（重点） 课时 1-2 第一章：建筑力学的基本概念 基本概念 力的定义及三要素 0.5 静力学公里 二力平衡公理 0.5 约束与约束反力 几种常见约束反力的画法 1 物体受力分析 物体受力分析与受力简图的画法 2 2-3 第二章：平面汇交历系 平面汇交力系合成的几何法 力的分解 0.5 平面汇交力系合成的解析法 平面汇交力系合成的几何条件 1.5 平面汇交力系的平衡分析 平面汇交力系的平衡分析 1 3 第三章：平面一般力系 力矩与偶 力矩与力偶的基本概念 0.5 平面一般力系平衡分析 平面一般力系的平衡条件 1.5 3-6 第五章：梁的内力、强度和刚度 概述 梁的平面弯曲概念 1 梁的内力 剪力弯矩的计算 4 梁的内力图 梁的内力图画法 3 6 第六章:建筑结构概述 建筑结构概述 结构的荷载及功能要求 1 7 第七章：钢筋混凝土结构的一般概述 钢筋的力学性质 钢筋的种类和力学性能 1 混凝土的力学性质 混凝土的强度及变形 1 钢筋和混凝土共同工作 钢筋和混凝土共同工作 1 8-11 第八章：混凝土受弯构件 梁的构造 梁的截面尺寸及配筋情况 2 板的构造 板的截面尺寸及配筋情况 1 砼保护层及截面有效高度 砼保护层及截面有效高度 1 受弯构件正截面承载力计算 单筋矩形正截面承载力计算 4 受弯构件斜截面承载力计算 受弯构件斜截面承载力计算要点 4 12—13 第九章：混凝土受压构件 受压构件的分类 受压构件的分类 1 受压构件的构造 截面尺寸及配筋要求 2 轴心受压构件正截面承载力计算 轴心受压构件正截面承载力计算 3 14-15 第十章：钢筋混凝土楼盖及其结构 现浇式楼盖的类型 现浇式楼盖的类型 1 现浇式肋形楼盖的类型 单双向板构造要求 2 现浇式楼盖的类型 现浇式楼盖的结构布置 2 预应力构件的基本概念 预应力构件的构造特征 1 16 第十一章：楼梯 现浇楼梯的类型 现浇楼梯的类型