《计算机网络技术》业建设方案.docVIP

《计算机网络技术》专业建设方案 一、专业建设的基础 （一）行业背景中国大力发展网络技术和开展网络服务已成定势。据分析，到2010年，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的12%，达0.8－1.2万亿元；2020年为3%，达7.6-8.2万亿元。而从事网络服务的人员并不多，2004年全国只有20万多人。在今后的5年中，中国这部分人员的数量预计增加4－6倍，整个行业的需求将达到80－120万人。未来的网络行业将成为中国的金领行业近几年来，江苏省信息产业快速发展，2007年实现销售收入超万亿元的历史性突破，达到1.2万亿元，产业规模是2002年的7倍，5年年均增速48.5%;信息产业占全省工业销售收入的比重达20%，占全国信息产业的比重达21%。截至2007年底，江苏省网民规模为1757万人，总量居全国第二，全省互联网普及率为23.3%，位列全国第七。江苏省互联网发展水平处于全国前列。“十一五”期间江苏省第一优先鼓励的产业来加快发展。根据“十一五”规划，到2010年，计算机产业要实现销售输入上千亿元。 同时，江苏省重点建设“中国软件名城推进国民经济社会信息化近十年来，市经济突飞猛进，仅世界500强就有100多家落户市，信息化网络技术已经渗透到企业的各个方面，然而，由于种种原因市的信息化等人才的培养远远满足不了企业的需求，为此，苏州市人事局制定了《苏州市人才培养工程实施意见》，大力扶持职业教育，将信息技术人才培养列为市紧缺专业人才培养项目。针对目前的实际状况，市将用五年的时间，逐步构建一个与市经济社会发展相协调，适应不同层次人才培训需求，布局合理、功能完善、管理规范的人才培养网络体系1、在国家以信息化带动工业化战略的指导下，急需企业网络化和信息化专业人才目前我国大型企业信息化建设状况是：92.5％的建设了企业内部网；76.3％的建设了财务管理软件；73.8％的建设了企业外部网站。根据国家人力资源部门的统计，2007年的江苏人才市场分析，需求量最大的是计算机应用和网络专业的毕业生约占总需求的40%，其中绝大部分是软件和网络方面的技术人才，据业内人士分析在今后几年该比例还将增加。现行企业对采购、生产、生产计划、仓库管理、财务、IT、销售等管理部门都需要ERP知识来满足企业需求。从需要的高职计算机网络技术专业人才也在逐年上升根据调查，互联网行业受访者中，大专学历的比例占到44.2%，本科学历的比例占到47.1%，硕士以上学历占到4.2%。计算机网络技术专业是当前的热门专业，将其作为的重点专业来建设，目的是充分利用和发挥我校创新优势，力求将其办成人有我优，人优我精的专业品牌。为实现这一目标，我们必须保持特色，不断创新。归纳起来，我校在计算机网络技术专业办学上的特色与创新优势主要体现在以下个方面： 案例教学与现场测评促进培养应用型人才 案例教学的模式将被推广到专业技术课程，让学生能接触到更多的技术案例，形成更直接的感性知识积累，得到更多的行业技术训练，而相应的实践性教学环节，如实验课、实训课、工程训练课、技术训练课、项目训练课、毕业实习等等，均结合相关课程和技术领域所涉及典型范例进行案例教学。与此同时，每一次实践课均采用“现场测评”的方式对学生的学习效果进行直观而有效的成绩评定，对成绩好的同学给予鼓励和肯定，让成绩不好的同学知道自己的差距和寻求补救的机会。通过重视案例教学与现场测评相结合教学的过程，强化实践的过程，鼓励操作技能积累，促进培养应用型的人才。20多篇，主编或参编正式出版教材13部，承担省级以上科研课题3项，市级科研课题3项，院级课题1项，校级课题1项。 3．实训条件建设 计算机网络技术专业有良好的实训设施。本校计算机机房已有十个，学校校园网采用千兆干线，百兆交换到桌面的拓扑结构，网络覆盖整个校园，本专业已建有3个专业实训室，分别是： 与思科公司共建网络技术实训室，并已成功申请成为思科网络技术学院。 与联想公司共建计算机组装与维护实训室。 与开元公司共建综合布线实训室。 我系与苏州地区IT企业有良好的合作关系，江苏兰深科技有限公司有限公司改革传统的教育方式，树立以学生为主体的现代教学观注重创新教育和个性发展积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。、建设目标建设主要内容根据生产第一线的技术人员的强大需求在广泛社会调查研究的基础上，经过的反复研究论证，明确专业定位于培养计算机网络实践技能、?? 本专业人才培养定位，突出了以下几个方面： 网的、、建设思路：按“专业→企业岗位→工作过程”即专业目标定位——企业职业岗位——对应岗位工作过程构建模块化课程结构。建设思路如图1所示。 图1 以工作过程为导向的模块化课程结构建设思路 针对工业企业信息化网络平台建设而需的三个工作岗位（网络构建、、与企业合作