农村党员干部适技术培训与素质评价体系研究.docVIP

农村党员干部适用技术培训与素质评价体系研究 、项目名称 2、科学素质的基农村党员干部本内涵 3、评价体系研究的必要性 4、评价体系研究的指导思想 5、评价体系研究的基本原则 6、评价体系研究的内容 7、农村党员干部适用技术培训效果评价体系研究的量化指标体系 8、农村党员干部适用技术培训效果评估数据的获取 9、农村党员干部适用技术培训效果评估的方法  农村党员干部适用技术培训与素质 评价体系研究 (草 稿) ? 党的十六大把提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，建立学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的重要目标。为使我国国民的整体素质与经济社会发展程度相适应，中共中央组织部、中国科协连续十多年在全国范围内开展了大规模的农村党员干部适用技术的培训工作，造就了一大批科技致富奔小康的“领头雁”。中国科协提出了关于实施“全民科学素质行动计划”的建议，制定出《2049行动计划工作方案》，并在全国科协系统开展试点工作，就此湖北省襄樊市科协主动承担了农村党员干部适用技术培训与素质评价体系研究的试点工作。 一、项目名称 《农村党员干部适用技术培训与素质评价体系研究》 二、农村党员干部科学素质的基本内涵 农村党员干部的科学素质指：我国农村党员干部通过培训，了解基本的科学知识，具备基本的科学精神、科学发展观和世界观，用基本的科学态度和方法判断及处理各种事务的能力。 掌握基本的科学概念和基本的科学知识：是要求农村党员干部了解能够依靠科技致富必要的知识，尤其是那些与培养科学世界观和科学、技术能力相关，已广泛渗透到农业生产和生活各个领域的必要的科学概念和基本的原理。 具备基本的科学精神和正确的科学世界观应包括：农村党员干部树立唯物论和无神论观念，树立科学精神、具备科学态度、掌握科学方法，理解科技对促进农业生产、生活具有重要的作用，认识愚昧迷信的危害，分辨科学与伪科学。 具有基本的科学探究欲望、能力和良好和习惯并具有一定的动手能力，集中表现在有一定的观察问题、分析问题、解决问题的能力。 三、评价体系研究的必要性 此项目是根据国家“全民科学素质行动计划”的要求，基于各级党委组织部门和科协组织等单位长期开展的农村党员干部适用技术培训工作的成功经验，更加科学理性的制定检验培训工作实际效果的评价体系，从而为今后在全国更好地开展农村党员干部适用技术培训工作奠定良好的基础。通过评价体系的建立，为全国各基层党组织提供培训效果的评价依据，杜绝虚假浮夸的行为，保证培训工作真正落到实处，使广大的农村党员干部长期接受技术培训，提高带领群众科技致富的本领，提高基层组织执政能力的水平，切实保证农民真正得到实惠。它的研究对于坚持实事求是的原则、培养一大批政治素质高、科技致富能力强的农村党员干部队伍，加强基层组织建设具有十分重要的意义。 农村党员干部培训工作已开展多年，取得了可喜的成果，但苦于没有一个科学、合理的效果评价体系，往往只能用一些宏观数字和效果加以描述，反映出来的情况不能做到全面和求实。它的研究从客观上解决了培训效果的描述问题，是表现为直观、清晰、准确。 ??? 它的研究有助于加强基层组织建设，从提高执政能力水平出发，着眼于提高农村党员干部的科技素质，增强带头科技致富和带领群众科技致富本领，从而改善和加强党的领导，密切党和人民群众的血肉联系，为全面建设小康社会做出贡献。评价体系是当前培训工作急需解决的实际问题，不但适用于各级组织部门对党员干部的实绩考核，也为科技部门开展科普活动提供科学的效绩衡量标准。它具有广泛的适用性、实际性、实效性。 四、评价体系研究的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，按照全面建设小康社会和实现现代化建设第三步战略目标的要求，通过农村党员干部科学素质评价体系的制订和试点，为全国的农村党员干部适用技术培训工作提供科学决策的依据，进一步提高全国农村党员干部的科学素质，提高基层党组织的执政能力和领导水平，为全国“全民科学素质行动计划”提供借鉴依据，为全国农村经济、社会的可持续发展做出贡献。 五、评价体系研究的基本原则 根据农村党员干部科学素质的内容范畴，结合农村党员干部的成长规律及经济社会发展实际情况，评价体系研究要坚持以下基本原则： 1、坚持实事求是的原则。 研究工作立足于我国目前农村经济、社会、科技发展的基本情况，立足于我国目前农村党员干部的基本情况，立足于目前全国范围内开展的农村党员干部适用技术培训的基本情况，建立真实的、切实可行的、易于操作的评价体系。 2、坚持科学前瞻性的原则。 试点工作依据我国当前国民经济发展的计划以及到2020年经济社会发展规划，依据国家农业中长期发展计划、科技中长期发展计划，依据小康社会发展对“三农”的基本要求，对评价体系进行前瞻性的预测和要