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?化工流程图解题技巧及练习?? 一、无机化工流程题的特点? 1、工业生产流程的主要框架:原料→I预处理→II分离提纯→III核心反应→产品 2、试题本质：想办法从混合物中提取纯净物。? 考察内容：核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制、产品分离提纯。 ? 1）据流程图或题目提供的反应物和部分生成物书写情景方程式； （2）滤渣的成分； （3）滤液的成分； 核心反应条件的控制和原因； （5）选择化学除杂试剂及原因； （6）调PH值的范围及试剂的选择； （7）相关实验仪器；（8）相关计算。等等。 ?二、解题技巧? （一）读题? 1、①先粗读：明确原料、明确杂质、明确目标产品。先不必把每个环节的原理都搞清楚。 ②针对问题再精读：分析细节，根据问题去研究某一步或某一种物质。 ③第三，要看清所问问题，不能答非所问，并注意语言表达的规范性。? 【注】：在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。 ?2、读流程图的方法：抓箭头：①主线主产品；②支线副产品；③回头循环品。? 3、思考要有方向——在基础理论框架下结合实际问题进行思考。常用思考方法： ①反应原理：复分解、氧还反应发生的条件，书写原则等 ②提高原料利用率：利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。 ③快速反应：化学反应速率（措施有粉碎、加热、增大浓度、搅拌等） ④提高产率：化学平衡向右移动。 ⑤提高产品纯度：产品的分离、提纯等实验基本操作问题。 ⑥绿色环保：反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。 ⑦工业成本低：原料廉价、资源丰富。 （二）、样品的预处理 1、矿样的预处理方法： （1）原料的预处理 ①粉碎的目的：增大接触面积，加快反应速率（反应快）；或使反应更完全。 ②煅烧的目的： A 除去有机物杂质或者碳的杂质（如题意告知该矿样中含C或有机物杂质）； 或 B 使一些具有还原性的物质被空气中氧气氧化、分解（思考样品成分中是否有具有还原性的物质， 且看在整个流程中是否需要被氧化）； 或 C 改变矿样的结构，使其在后面的酸溶（或碱溶或水溶）中更易溶解。 ③溶解：有酸溶、碱溶、水溶；又叫酸浸、碱浸、水浸） 酸浸目的：与酸反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 碱浸目的：与碱反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 水浸目的：使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。 （2）【有关名词】： 浸出：固体加水（酸）溶解得到离子。 浸出率：固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少。 【思考】提高浸出率的措施通常有哪些？---粉碎、搅拌、升温、增大酸（或碱）浓度。 2、植物样品的预处理方法： ①灼烧： （如海带中碘的提取、茶叶中铁含量的测定），灼烧成灰之后，再用水浸，为了加快其溶解速率可以加热、不断搅拌；然后再过滤，过滤之后如果得到的滤液中还有灰烬，可以再过滤一次。 ②研磨成汁： 提取植物样品中的有机物所用方法；（如波菜中草酸含量的测定），研磨成汁之后，如该 有机物可溶于水，研磨之后，可用水浸取；如该有机物不溶于水，就用有机溶剂（乙醇或苯、 四氯化碳）来萃取。 三、控制反应条件（重要） 1、调节pH值的目的：控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。 调节PH值除杂：（一般是除Fe2+、Fe3+） 、除Fe2+要将其氧化成Fe3+，氧化剂可选择H2O2、Cl2、HNO3、NaClO或氯水，到底选择谁，要据具体的题景来选择； 调PH值所加试剂：一般是含被提纯物质中的金属阳离子对应的a、金属；b、金属氧化物；c、金属氢氧化物；d、金属碳酸盐（总之，这些物质要能与H+反应，又难溶于水，这样可即使过量而又不会引入新的杂质离子），有时候也可能加NaOH或氨水来调PH 值，要据题意具体分析（一般是加的Na+、NH4+不会在后续的程序中难以分离） （3）PH值的调节范围：据题意告知的某离子完全沉淀或开始沉淀的PH值数据来选择，不能随意更改，应该是题目中原始数据的组合。 例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH（如下表所示）物质开始沉淀沉淀完全Fe OH 3 2.7 ~ 3.7 Fe OH 2 7.6 ~ 9.6 Mn OH 2 8.3 ~ 9.8 问题：若要除去Mn2＋溶液中含有的Fe2＋，应该怎样做？ 【答】先加双氧水把Fe2＋氧化成Fe3＋，再调节3.7≤PH＜8.3 【注】调节pH所需的物质一般应满足两点： i、能与H＋反应，使溶液pH值增大； ii、不引入新杂质。 例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu OH 2、Cu2 OH 2CO3等物质来调节溶液的pH值 。 2、保持酸过量（酸化