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庆云二中 七 年级 地理 导学案 学案序号： 备课组长签名： 课 题 第七章第五节极地地区 授课人 课 型 授课时间 年 月 日 主备人 学习目标 1阅读地图说出南北极地区的位置和范围。 2运用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性。 3了解两极地区科学考察的价值和环境保护的重要性，增强南极地区的环保意识。 学习重点 目标1和2 教学流程 学习过程 一课前预知-----我自信 我能行 （一）1.在地球仪上经线指示什么方向？纬线指示什么方向？从极点上空俯视地球仪，观察所看到的经线和纬线是什么形状？观察课堂作业上的两幅图，注意图的中心是什么地方？以极点为中心向外呈放射状的一系列直线表示的是什么线？那些圆圈又表示的是什么线？读北极图 1）北极地区是指哪个范围？ （ 用红笔描出北极圈 ）??? 2）北极点所在的是洋还是陆？什么洋？?? 3）北冰洋四周有哪几个洲环绕？ 读南极图 1）南极地区是指哪个范围？ （ 用红笔描出南极圈 ） 2）南极点所在的是洋还是陆？什么洲？ 3）南极洲四周有哪几个洋环绕？?① 南极大陆与其他大陆在景观上最显著的区别是什么？?② 南极厚厚的冰雪覆盖层能给我们人类带来什么资源呢？ 如果南极冰川全部融化，世界将会怎样？ 我们的生活是否会受到影响？ 1、两极地区的气候有什么共同特点？两极地区的寒冷程度是否相同？ 2、南极地区的气候特征是什么？南极地区酷寒的主要原因是什么？ 3、为什么南极地区比北极地区要冷得多？? 4、有人说“南极大陆是白色荒漠，也是世界风库”，你认为对吗？ ?5、南极洲降水稀少，为什么会形成巨厚冰层？ 完成表格，了解极地地区独特的自然环境（1）阅读课本，填写下表。 项目 南极地区 北极地区 位置 以南的地区 以北的地区 范围 大陆及其周边海洋 _______为核心，以及沿岸的亚、欧、北欧、北美三洲的陆地和岛屿 自然环境特征 _______、_______、_______ 寒冷、干燥，不如南极冷 典型动物 矿产资源 矿产资源、固体淡水资源、海洋生物 煤、铁、石油等资源 【质疑互究】（小组合作探究10-15分钟） 1、阅读下图，结合课本内容回答下列问题。（P47读图题及P49思考题一起完成） 甲、乙两图中分别描绘极圈，填注南极圈经过的大洋和北极圈经过的大洲的名称。 ②甲图中适当位置填注长城站、中山站和昆仑站，分析哪一个考察站没有极昼现象？ ③观察课本P49《德国诺伊迈尔Ⅲ南极考察站》的图片，完成课本思考题。 ★2、说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值？ 1）科考价值：极地地区独特的自然环境，为_______、冰川、_______、海洋、_______ 等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。 2 考察站：我国先后在南极大陆建立了_______、中山站和_______三个考察站，在北极地区建立了_______。极地保护在行动（1）面临问题：全球气候日益_______导致极地地区的冰川、海冰消融速度加快；南极上空出现_______；燃油泄漏；人类对极地动物的过度_______等。（2）极地环境的保护（见P51页小字阅读） 当堂达标检测 一 单项选择题 1 关于南极洲气候的正确叙述是 a南极洲的气候特点是酷寒、干燥、烈风 b南极洲c南极洲气候酷寒的主要原因是覆盖着很厚的冰层 d每年4～10月为南极的暖季 关于南极洲的自然资源，不正确的叙述是 A矿产资源是煤和铁 b南极周围海洋上的冰山有一万多立方千米，是可供人类利用的巨大库 c企鹅是南极d南极洲原始自然环境是进行科学研究的天然实验室 1 在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。 2 在180。经线两侧写明东经和西经。 3 图中的海洋：① ，② ，③ 。 4 我国两个科学考察站⑦ ，⑧ ，⑦附近的半岛是 。 5 A点在B点的 方，D点在B点的 方。 6 某国的南极考察站 G、H ，从所处经度位置看，G站在 东、西 半球上，H站在 半球上。G站在H站的 方向上。位于南极圈以北的是 站，位于南极圈以内的是 站。 后两空均填字母 7 关于南极洲的叙述，错误的是 A.南极洲是地球最南部的陆地 B.南极洲是地球被冰雪覆盖的高原 ??C.南极洲有丰富的矿产资源和海洋生物资源 D.1985年2月，中国第一个南极考察站中山站落成 三（选做题）、读“北极地区略图”，回答下列问题 1 图中大洲分别是：C ，H ，D 。 2 岛屿：G ，A 。 3 大洋：F ，E 。海峡：B 个人修订 教学反思： 说明：1、学习过程各环节要明确“学习内容、学习方法、学习时间、检查方式”；（即教师指令明确、具体） 2、学习过程要根据内容体现学生“独学、群学、个性展示”； 3、当堂达标检测题设计要有明确的时间、分值，问题设计要与目标要求吻合