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小学五年级阅读计划书 　　做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。下面是学习啦小编整理的小学五年级阅读计划书，希望对大家有所帮助! 　　小学五年级阅读计划书(一) 　　一、指导思想： 　　一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚成一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期师生共读一本书，共写一篇随笔计划。 　　二、阅读目的： 　　歌德说读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。 　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 　　3、通过开展师生共读一本书，共写一篇随笔，促进新教育的开展，以读促写，走读写结合之路，提高学生的思维空间和自身素质。 　　三、阅读书目： 　　《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》。 　　选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。 　　四、活动措施 　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。每周一、周三，教师利用课外活动时间与学生共同阅读，每周五，与学生共写随笔。保证每天读书不少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 　　3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 　　4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 　　五、总结评比 　　1、学期末开展讲读书比赛，评出年级读书大王。 　　2、开展一次随笔大家写活动，评出最佳随笔10篇。 　　总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。 　　小学五年级阅读计划书(二) 　　一、指导思想 　　以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。 　　二、活动目标： 　　1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。 　　2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。 　　3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。 　　4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级读书比赛活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。 　　三、活动要求： 　　1、要求学生课外(星期六、日)保证每天利用1-2两个小时进行读书。家长配合监督。 　　2、学生要随时做好读书笔记或者记录。 　　3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。 　　4、本学期结束后进行评比，进行表彰。 　　5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。 　　四、活动安排 　　五、推荐书目 　　(一)《语文课程标准》中推荐的五年级篇目 　　(二)关于课外读物 　　1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。 　　2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。 　　3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。 　　4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。 　　5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨