闵行新王牌 秋季周末同步提高补习班 蔡H老师 初二物理 测量.docVIP

新王牌小班辅导教学设计教案 班级代号 初二物理A1 上课地点 MH 上课时间 季 度 秋季 上课次数 2 教师代号 蔡H 课题名称 测量 教学重点 刻度尺的使用；长度的间接测量；时间的测量历史； 教学难点 打点计时器的计时原理；质量的概念，天平的使用方法 教 学 内 容 长度的测量 小实验：准备三杯水，分别是一杯冷水、温水和热水。先将你的两只手指分别放入冷水杯和热水杯中，过一会再将两只手指都一起放入温水杯中，手指的感觉怎样？ 结论：如果只是凭借我们的感觉来进行判断的话，结果会非常不准确。 在物理这门学科的学习和研究中，判断和测量是必不可少的，如何准确的进行判断和测量呢？ 测量的两个要素：标准和工具 ①标准：如果我们想要进行精确的测量，那么必须先制定一个标准，这个标准我们叫做单位。国际计量组织制定了一套标准，叫做国际单位制，简称SI制。 长度的国际单位：米（m）；常见的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μ m）和纳米（nm）。 ②工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等。其中刻度尺是测量长度的基本工具。 正确使用刻度尺 1、会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 其中量程决定刻度尺的测量范围，分度值决定了刻度尺的精确度。 2、会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 3、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 4、会读：读数时，要估读到分度值的下一位。 5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 准确值为：2.7 估读值为：0.08 单位为：cm 此时物体长度为：2.78cm。 误差 误差：测量值和真实值之间的差异。 误差的来源：测量工具、测量方法、测量者。 【注意】①误差不是错误，错误应该避免。 ②误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。 ③减小误差的办法：减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值 测量长度的特殊方法 测多算少法（累积法） 、 相互配合法（特殊工具法） 化曲为直法（替代法） 小结： 1、长度的国际单位是________，符号为_________。 1、500m= μm。 2、86nm= m。 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 。 粉笔盒高度大约为8 。 一支铅笔直径约为10 。 讲台桌的高度大约为 。 4、你能读出下列物体的长度吗？ 5、下图中刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米 6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 7、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以减小（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误 要点： 1、什么是质量？单位及换算是怎样的？ 2、质量有何性质？ 3、实验室中用什么仪器测质量？如何使用？ 4、怎样测量固体、液体的质量？ 思考： 1. 我们的课桌、椅子是由什么构成的？ 2. 铁锤、铁钉又是由什么构成的？ 3. 铝锅和铝勺是由什么构成的？ 讨论：它们分别有什么区别？ 质量 1、质量：物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号(m) 2、单位：国际单位是千克（kg)。 常用的其他单位： 吨（t） 克（g） 毫克（mg） 关系：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 【拓展】质量单位的由来： 最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定４℃时1000立方厘米的蒸馏水质量为质量的单位，称为“