第六章 教育教工作督导评估制度.docVIP

第六章 学校工作督导达标制度 第一节 教育教学工作督导评估制度 学校管理督导评估内容 方向管理。贯彻教育方针和国家有关教育政策法规情况。 组织管理。考察校长决策和领导水平；机构设置及职责划分；各种规章制度、规划、计划制订与实施等。 队伍管理。教职员工的政治思想和师德师风管理；教师的业务学习和培训管理；骨干教师和名师培养提高情况；教职工的岗位职责及工作奖惩情况；教职工的待遇落实情况。 德育管理。德育队伍建设；德育规章制度、规划、计划实施情况；教书育人、管理育人、服务育人情况；学校、家庭、社会教育配合情况；校容、校风、校级情况；德育研究与改革情况。 教学管理。教学大纲、教学计划执行情况；教研与教改情况；学生在校时间和课业负担情况；招生计划和班额控制、学籍管理、辍学率、留级率情况；劳动教育、劳动技术教育与社会实践情况；体育、卫生、心理健康教育情况；第二课堂特长生培养情况；教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料、多媒体的利用和管理情况。 后勤管理。财务管理、校产管理、卫生管理、校园规划建设、校园安全、校园保卫、勤工俭学、后勤服务。 教育质量督导评估内容 德育。着重考察和评估学生政治思想与品德行为状况；在校生违法犯罪率情况。 智育。着重考察和评估学生基础知识，包括毕业生合格率、优秀率，学生的基本能力具备情况。 体育。着重考察和评估学生身体发育和体质状况，中小