山东省省级示范县级教师培训机构评估标准.docVIP

附件2 山东省省级示范性县级教师培训机构评估标准 试 行 一级指标 二级指标 主要观测点 权重 分值 评 估 标 准 备 注 一 、 组 织 领 导 政策保障 政策法规 配套措施 2 1. 认真贯彻落实上级有关政策法规，认识到位，工作重视，将加强县级教师培训机构建设列入当地基础教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措之一。 2. 按照上级有关政策法规，制定县级教师培训机构建设的发展规划和相关配套政策，采取具体有效措施予以保障。 管理体制 行政管理 业务管理 2 按照机构的职能，理顺行政管理体制和业务管理体制，在组织、制度、政策和措施等方面具有保障措施。 1. 县级人民政府领导、县级教育行政部门主管，具有独立法人资格。 2. 接受上级教育行政部门的业务领导和指导，积极贯彻落实上级教育行政部门所 制定的有关方针政策。 资源整合 机构整合 运行机制 4 进行教师教育相关资源整合，优化资源配置，有效实现本区域教师进修、教研、教科研、电教等相关部门和机构资源整合，形成上挂高等学校，下联中小学校的现代教师学习与资源中心，建立有效促进中小学教师专业发展的良性运行机制。 达不到此项指标要求，不具备参评资格。 一级指标 二级指标 主要观测点 权重 分值 评 估 标 准 备 注 组 织 领 导 （续） 职责定位 机构功能 承担任务 4 具有承担本区域教师