【妙解教材】2016秋八年级语文上册 写作 多角度描写景物教案 新人教版.docVIP

写作　多角度描写景物 运用多种描写手法多角度、有层次地描写景物。经典美文的赏析与学生习作的分析相结合调动学生的想象与联想能力。感受大自然的美好激发对大自然的热爱之情。课时曾经有这样的故事许多人读过朱自清先生的《荷塘月色》后都到清华园参观想一睹他笔下那迷人的景色可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡那样的景致1．品读经典掌握写景的方法与技巧。诵读原文第四段。曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子。叶子出水很高像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人。微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动像闪电般霎时传过荷1 画面从哪些角度写月下的荷塘？荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。 2 如果让你拍摄月下荷塘的画面你怎样安排镜头？远→近上→下静→动。 3 这幅画面运用了哪些描写手法？比喻、拟人、夸张、排比诵读原文第五段。月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月天上却有一层淡淡的云所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的高处丛生的灌木落下参差的斑驳的黑影峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲。 1 画面中从哪些方面来写月光？①通过以流水比作写月辉：静静地泻在这一片叶子和花上。通过雾写月光：薄薄的青雾雾的轻飘。通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过像笼着轻纱的梦。通过树影写月色：画浓淡适宜。通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律。 2 作者观察的角度有什么变化？由上到下；由正面到侧面；黑影浓、倩影淡整个画面疏密相间浓淡相宜。 3 这幅画面运用了哪些描写手法？比喻、夸张、通感、虚实结合、正侧面相结合。 4 这两幅画面给你什么感受呢？ 学生自由发言畅谈自己的感受要结合具体句子谈 美感、层次感、立体感。结合经典文段我们一起归纳能让景物描写显得更加生动形象的方法。总的原则：选准对象、仔细观察、确定角度、安排层次、锤炼语言、运用手法。 1 选准对象仔细观察对景物进行多角度的描写。写景的角度：景物的形2 仔细观察对景物进行多层次的描写。空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 如由表及里 、感情顺序。 3 综合运用各种手法。首先是锤炼写景的修饰语像朱自清先生的《荷塘月色》中运用“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“零星”“袅娜”“羞涩”等修饰语。调动各种手法如比喻、拟人、排比、夸张、通感等修辞手法和远近高低结合、动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写与侧面描写结合、衬托、烘托1 想象就是创造出新的形象的思维过程；写作时想象要丰富要合理要集中。 2 联想就是由当前这一事物联想到另一有关事物的思维过程。两者既有不同但又是互相关联的。赏析以下文段写景时选取的角度、层次和描写手法。 分组讨论 这平铺着厚积着的绿着实可爱。她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着像涂了“解析：作者运用比喻、拟人、想象和联想等多种手法从三个层次描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。第一层：“她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅”是比喻潭水绿绸般美丽的微波涟漪是在近处对“平铺着”的“绿”的表面形态的描述。第二层：“滑滑的明亮着像涂了“明油”一雨后花园现在已是初夏但春天彷佛在花园的那一角留住了脚步。我不经意间瞥见了花园的那一角便被深深地吸引住那个春意满溢的一角如一个在清水中浸洗晶莹剔透不醒的梦。雨后的花园之上点评：本文采用了总分总的结构描绘出了一个“春意满溢”的雨后花园。选取了雨后花园特有的景物描写具体多角度有层次先后描写了“苍穹”“白云”“树”“小鸟”“水想要写好一篇景物的文章就要从多角度、多层次去观察。本节课我们对“多角度描写景物”进行了分析现在请同学们根据课本第211页的“写作实践”第一题写一篇文章。学生构思行文教师指导。教师抽学生站起来朗读自己的文章其他学生听后给出指导性意见。教师总结。找出你以前的写景作文根据“多角度描写景物”的要求进行修改尽量多增加一些描写角度丰富文章的内容。不少于500字。古往今来无数文人墨客的笔下都展现了秋天的画卷。你的家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱人的果实还是金黄灿烂的田地？是天边的山岭还是高远的蓝天？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声一丝清凉让你发思古之幽情？细细观察细细品味从多个角度描写“家乡的秋天”。不少于500字。 3