学校督导制度(稿.docVIP

学校督导制度 教学质量是学校生存与发展的生命线，教学督导是教学质量的一项重要保障。为了促进我校教学质量提高，构建师生主动发展的平台，学校非常重视教学督导工作，成立教学督导工作组，并明确督导组督教、督学和督管的“三督”职责，实行“教学管理与教学督导”科学运行机制。具体要求如下： 明确督导定位，健全工作制度 准确定位，确保教学督导实施 提高教学质量是个系统工程，为了对课堂教学过程的各个环节特别是关键环节进行有效调研、检查、督促和指导，学校成立以校长为组长的工作小组，成员由副校长和校长助理组成，从更广、更深的层面上对教学全过程教学监督、检查、评估与指导。 领导小组名单： 组长：樊志萍 成员：高然、李福森、何朝林、陈有东、张光恒、吴先进 以上督导人员待遇：按听课数量与高级讲师课酬标准计算 下设办公室，成员有：祝燕、李清莲、李洪健 以上工作人员待遇：每月给予20课时，按相应课酬标准计算 建立制度，规范教学督导工作 （1）建立听课制度，要求督学深入教学第一线。督导人员到课堂进行常规性的听课，每学期听课面涉及全体任课教师。听课方式以计划性听课和随机抽查听课相结合，从教师的教学态度、内容、方法、能力、教案和教学效果等6个方面与任课教师进行交流和必要的指导。同时要填写《教学督导听课评价表》（附件5），并将听课评价表报学校教务科。 建立教学检查制度（附件