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2016年昆明市高新区教师招聘考试高分题 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。 A．1840 B．1902 C．1903 D．1922 2、教育对生产力的促进作用表现为（ ）和（ ） 3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（ ）？ A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论 C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善论 4、确定教育目的的客观依据是（ ） A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 5、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ） A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养 6、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ） A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 7、《学记》提出：“杂施而不孙 ，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（ ） A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 8、提高教学质量的关键是( )A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为 10、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理 二、填空题 1、以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容. 2、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。  3、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。  4、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。 5、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。( ) 6、教师的知识结构包括：广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识________；________；________。 7、教学过程的基本因素为_____；______；______；_______. 8、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁 ，第三次_______. 9、我国的专职教师大约在_________出现。 10、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“＿＿＿＿”的领导方式，二是“＿＿＿＿”的领导方式。 三、简单题 1、当代儿童发展观的基本内涵是什么？ 2、请简述教育目的（狭义）。 3、在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：“____。” 4、[2011年真题]课程 5、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？ 6、上好一堂课的要求是什么？ 7、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？ 8、简述运用讲授法应注意的事项。 四、论述题 1、在我国担任教师职位的任职条件有哪些？ 2、“人的全面发展”的具体内涵是什么？ 3、美育的功能是什么？ 五、案例分析题 1、[案例]一次关于作业的讨论 一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。 [参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。 21.[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学