第2讲地球地图第2.pptVIP

* 第2讲 │ 要点探究一 比例尺计算问题 1.地图放缩计算 1 比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的放缩，比例尺变化了N倍，则图幅变化N2倍。 2 注意“放 缩 到”与“放 缩 了”的区别 比例尺放大到N倍，就是原比例尺乘以N；“放大”或“放大了”N倍，就是原比例尺乘以 N＋1 。同样，原比例尺“缩小”或“缩小了”1/N，则原比例尺乘以 1－1/N ；“缩小到”1/N就是原比例尺乘以1/N。 2.坡度大小比较 在等高线地形图上，地形坡度的大小与 两点的相对高度/水平实际距离 的值有关。 在图幅相同的情况下，若两图的比例尺和等高距相同，等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大。 第2讲 │ 要点探究 ?　探究点二　有关等高线图的计算问题 1.计算两地间的相对高度 从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 2.计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率 0.6℃/100米 可以计算出两地间的气温差异：T差＝0.6×H相/100。 第2讲 │ 要点探究 3.估算陡崖的相对高度 一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个海拔高度。但在陡崖峭壁，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度ΔH的取值范围是： n－1 d≤ΔH n＋1 d。 4.陡崖顶部和底部的海拔 崖顶处海拔高度的取值范围是：A＋d H≥A，其中A为崖顶重合等高线中海拔最大值，d为等高距。同理，崖底处海拔高度的取值范围为：B≥H B－d ，其中B为重合等高线中海拔最小值，d为等高距。 第2讲 │ 要点探究 ?　探究点三　等高线地形图的应用 第2讲 │ 要点探究 2.气候特征判断与应用 分析等高线与气候特征关系应结合地势高低 水热状况变化 、坡向 降水和气温差别 等因素。 ①相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流层下部的垂直变化率为0.6 ℃/100 m。 ②山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、背风坡降水少。 ③盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，易成雾，造成污染。 第2讲 │ 要点探究 3.地形状况与区位选择 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 例1 [2010·天津卷]某校 地理小组学生在滨海公路沿线 的山坡上，看到了几千年前形成 的海浪侵蚀地貌 如右图 。 在学生绘制的该地区由陆到海 的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是 A.比例尺不变，适当扩大图 B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C.比例尺不变，适当缩小图 D.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺 第2讲 │ 要点探究 [解析] 水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定地形起伏大小。要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。 [答案] B [点评] 比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中既有水平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常是水平比例尺的5～20倍，反映地面高低起伏形态。 第2讲 │ 要点探究 某考古工作队在长5千米、宽3千米的长方形区域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为 A.1∶100 B．1∶100000 C.1∶5000 D．1∶500000 第2讲 │ 要点探究 [解析] 考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，显示的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便于携带。因此选用1∶5000比较适合。 [答案] C 第2讲 │ 要点探究 例1 [2009·上海卷]地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是“某地区等高线地形示意图”。读后完成 1 ～ 2 题。 1 图中所示地区山脊的基本走向为 A.东北—西南向 B．东西向 C.西北—东南向 D．南北向 第2讲 │ 要点探究 2 图示山体主峰的西北坡地形特征是 A.上、下部均陡峭 B．上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D．上部较缓，下部较陡 [解析] 该题组主要考查等高线图的判断方法。第 1 题，结合等高线中关于山脊的概念，可知图示山脊基本呈东北—西南走向。第 2 题，依据等高线的分布、疏密程度可以判断出山体主峰的西北坡上陡下缓，为一凹坡。 [答案] 1 A　 2 B [点评] 结合等高线地形图知识，判断等高线的疏密、弯曲和山脉走向等是判断地形类型及坡度大小的基础。 第2讲 │ 要点探究 读某地地形图，图中四地最符合“两山夹峙一线天，茂林修竹水潺潺”景观的是 A.甲　　B．乙 C.丙　　D．丁 第2讲 │ 要点探究 [解析] 从地形图上看，丙处处于两山对峙中的峡谷，呈现一线天景观；由经纬度可确定该地区位于我国东南丘陵地区，可能