我家跨上了信息高速路教案_2.docVIP

课题《我家跨上了“信息高速路”》 授课时间：2013年5月28日 23.我家跨上了“信息高速路” 教学目标： １、学会本课生字新词。 　　２、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。 过程与方法： 　　１、训练学生有感情朗读。 　　２、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。 　　3、激发学生使用电脑网络的兴趣。 重点、难点 　　１、重点：初步了解电脑网络的用途。 　　２、难点：了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？ 课时安排 　　两课时。 一、谈话，导入新课。 1、同学们，你们上过网吗？上网都做些什么？（让学生适度谈一谈） 师：是啊，网络就像是一条高速路，把我们和世界联系在一起。在网络的世界里，人们的生活，学习，工作，娱乐都发生了翻天覆地的变化，大家都在享受着网络带给我们的方便和快捷。 今天我们就一起来学习《我家跨上了“信息高速路”》。 2、出示课题，请大家和老师一起书写课题，齐读课题。 读了课题，你有什么想知道的？（信息高速路是什么，信息高速路带给了我们什么……） 让我们带着这些疑问走进课文。 二、识字。 1.同学们昨天都进行了预习，那课文中的生字词语大家是否已经掌握了呢？老师就来考考大家。 2.指名认读生词：词语、成语 你理解了哪个成语的意思，请为它造句。 三、课文学习 希望大家在今后的学习中也能积累更多的成语，现在就让我们一起走进今天的课。 1、刚刚大家提了很多的问题，首先我们看看课文主要讲了什么？我的一次上网经历。通过爸爸的介绍，妈妈的帮助了解到网络的神奇。 那什么是信息高速公路。请同学们打开书快速浏览，把有关的语句画下来。 2.谁能来说说？把你找到的答案用你的朗读告诉大家。（电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，……咱们的地球就变成了一个小村庄。） 3.大家是不是也找到了呢，一起读读这段话，作者告诉大家，“信息高速公路”用一个词概括就是：电脑网络。这里，作者应运了比喻句：读（他把电脑网络比作了蜘蛛网）为什么电脑网络像蜘蛛网？用上因为……所以……（2个同学） 4.是呀，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。正是电脑网络，地球东边的中国和西边的美国有了联系，南边城市和北边城市有了互动交往，因为这样纵横交错，把每个国家，每座城市甚至每个家庭都连在了一起，所以爸爸告诉我：引读出（电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把……） 引读：也正因为如此，世界范围内的信息传递变得非常快速,进入网络，（就好象跨上了信息高速路） 5、在网络的世界里遨游，我们（引读出：可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。）师：可以迅速找到所需要的各种信息，有了网络，我们在第一时间了解了北京将要举办2008年的奥运会。有了网络，（ ）；有了网络，（ ）；有了网络，（ ）。 6、利用网络，能够足不出户就干那么多的事情，而且是那么的快速，难怪爸爸要说：（进入网络，就好象跨上了信息高速公路。可以……） 网络的触角伸到了世界的各个角落，给人们的联系和沟通带来了方便，难怪爸爸要说：（电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。） 7.也正是因为有了网络，（五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。）谁想来说一说这句话？（师：网络让国家，城市，甚至家庭之间都有了密切的联系，不管你身处何地，相距多远，只要有网络在，你就可以轻松的和远在千里的亲人朋友交流，就像你们生活在一个村里一样。） 8、这段说信息高速公路的三个作用：查询信息、和世界各地建立联系、网上购物。 网络真神奇呀，让我们再来读读第二自然段，来感受一下网络的神奇。（请学生拿起书来齐读第二段） 四、指导写字。 1、今天，我们学习了一二自然段，了解了网络的神奇，知道了网络有那么多的作用，那么小作者又是如何去了解网络神奇的呢？我们下节课再来学习。下面我们来写几个生字。 2、出示 出示：鼠 警 这个字，先说一说！老师范写，学生再仿写。 第二课时 一、复习导入 上一节课我们学习了23课，谁来说什么是网络信息高速公路，在第二段中我们说到，网络有怎样的作用。齐读第二段。 网络真的有这么神奇？ 二、再读读文，重点探究 1.请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出 “我”感受网络神奇的句子。谁找到了，并带着你自己的理解说一说。 2.谁愿意来读一读自己找到的句子？ （1）词语：迫不及待、目不转睛、“真神了！”我不由得赞叹起来。” （2）第四、五自然段：小女孩的网上经历 （访问网站、发电子邮件） 　　网站里面的内容太丰富了：有 ，有 ，有 ，运用“有 ，有 ，有 ，还有 ”的句式进