潍坊市中考试题资料.ppt

 内容摘要： 从中考的命题原则、考试内容和总体思路着手分析2008-2010年的中考试卷，进行反思总结，从而制定出2011的中考复习策略，帮助学生科学有效地进行中考复习，并收到良好的复习效果，力争在中考中取得好成绩。 一、英语试题的最大变化 一、试题题型的变化 。08和09年的动词应用改为2010年得词汇运用，2011年的词汇考查题型取消，2011年将增加根据汉语和英文短语提示翻译句子的题型。 二、试题的灵活性增加，试题取材源于现实生活。 三、听力语速的变化。去年的听力语速明显比前两年慢，听力试题题型无变化。 四、试题分值的变化。 （三）各类题型简析和启示 （一）听力测试??听力测试分四部分 第一部分是情景反应题，听句子，选择正确的答语，每个句子读两遍 . 第二部分为图片理解题，听对话和问题，选择符合每个问题答案的图画,每段对话和问题读两遍。 第三部分听两段对话，然后根据每一段对话内容选择每个问题的最佳答案 。 第四部分听一段独白，然后根据独白内容，完成下列简要概述，每空一词。 （二）单项选择 考查词汇、语法、习惯用语和常用表达的掌握情况。 2008年得单选的涉及考点有名词、冠词、名词所有格、代词、情态动词、连词、动词时态、动词的非延续性动词与延续性动词的转换、宾语从句、条件状语从句等。2010年基本沿用了这个模式，在09年和10年中考题中加了非谓语动词的考查，少了个连词题型考查。例如（09年）The school ___ in the earth is being built by workers from Weifang. A destroyed B destroying C to destroy D destroys （三）完形填空 完形填空考查学生对词语搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，也考查学生对语篇的理解能了和逻辑推理能力。 09年完形填空讲述的是：随着全球人口的急剧增长，人类对自然资源无节制的开发利用，是地球越来越热，这就是平时我们所说的“温室效应”。中考题素材贴近学生的生活，学生都有耳闻，文章相对容易懂。该文章的考点有：动词6个比08年多了一个；形容词3个，比08年多了一个；名次3个，比08年多了一个；代词一个，介词一个；连词一个。01年的中考完型填空形容词两个；副词一个；名词一个；介词一个；连词一个；代词一个；数词一个；动词两个。 完形填空的答题技巧有：通读全文，了解大意；综合考虑，选词填空；复读检验，消除疏漏。 我们平时容易犯的毛病就是边读边做，这样不利于整天整体把握文章，而导致出错。 (四)阅读理解 阅读理解08和09和10年都是共有四篇，08和09年每篇出题量为4个；共16个。而10年的中考阅读也有四篇，可是每篇的出题量为A篇3个，B篇4个，C篇4个，D篇4个，共15个。 阅读分值的变化。阅读理解题从08年每题由原来的一分提到了1.5分。而在10年的每题由原来的1.5分加大到2分。可见初中英语教学必须走出只重视孤立的讲解词汇和语法知识的误区，把教学的重点转向培养学生运用语言知识进行交际，获取信息，处理信息的目标上来。 阅读理解测试的主要要求是：1.既要理解具体的事实、细节，也要理解抽象的概念。2.要对具体的事实、细节进行分析判断和逻辑推理，以理解其深层次的含义。3.要了解，理解文章的内涵，才能概括文章的中心思想。 (五)词汇考查 词汇考查题改变了过去单纯考查学生死记单词变化的做法，变成了主要考查学生对单词的灵活运用能力，学生对常用的单词的识记能力和拼写能力。 此题在2011年中考中，此题可能不再考查。 (六)阅读表达 任务型阅读这是与高考阅读表达相对应的新题型。主要考查学生的语言的输入能力，并考查学生在对文章内容认知的基础上，学生的语言输出能力。 文章的层次性较强。主要包括：英汉互译、句子填空、单词或者短语替代、文章的中心思想等。此题考查学生的综合素质能力。 (七)词汇运用 08和09年都是动词运用，而在10年中改为词汇运用，题量由原来的10个改为12-13个。题型的改变意味着灵活性增强，难度加大。 通过历年来的考试证明：此题考查范围广，考查形式多变。同学们平时对词汇掌握不牢固，失误较多。这就需要教师和学生在中考前的冲刺阶段中，一定要加强动词的主动和被动两种语态意识的培养和训练；特别强调记忆单词不仅要记住音、形、义，还有词性也易被忽视。 (八)书面表达分析及策略 08、09、10年的书面表达立足于考生的生活实际、大胆创新，指示明确，形式灵活，材料来源于学生的生活，让英语弱的学生根据提示有话可说；让英语强的学生有适当的空间发挥。 书面表达的策略: 1.审题目 2.圈要点 3.列提纲 4.定基调：定出时态、人称、顺序、开头和结尾 5.写全文 四、试题的总体评价和应对策略 (一)试题的总