- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
C语言第三版全部习题(答案)-new
习 题 1
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D
二、阅读程序写出结果。
I love China!
we are students.
6
三、程序设计题
解:
main()
{
int a,b,c,v;
a=10;
b=20;
c=15;
v=a*b*c;
printf(v=%d,v);
}
本程序运行结果为:
v=3000
习 题 2
一、选择题
1. C 2. B 3. A 4. A 5. A 6. C
7. D 8. C 9. D 10. C 11. B 12. A
二、程序阅读题
3,2,-8,2
3.000000,2.500000,-8.000000
4,4
3 1 2 3
aabb cc abc
三、程序设计题:
#define M 5
main()
{ int n,c;
n=2; c=M*n;
printf(%d\n,c); }
本程序运行结果为:
10
习 题 3
一、选择题
1. A 2. C 3. D 4. C 5. C
二、程序阅读题
x=3,a=2,b=3
z=12.700000
121
a
212
三、程序填空:
a=a+b
b=a-b
a=a-b
四、程序设计题
#includemath.h
main()
{ int n;
float rate=0.0225,capital,deposit;
scanf(%d,%f,n,capital);
deposit=capital*pow(1+rate,n);
printf(deposit=%f\n,deposit); }
习 题 4
一、选择题
1. B 2. B 3. B 4. B 5. C 6. D
7. C 8. A
二、填空题
1. 0 2. x40x=60||x120 3. 最近的 4. 3 2 2
5. -1
三、程序填空:
(ch=Ach=Z)|| (ch=ach=z)
ch=0ch=9
ch==
41
42
四、程序设计题
1.
#includestdio.h
main()
{char ch;
ch=getchar();
if(ch=Ach=Z) ch+=32;
else if(ch=ach=z) ch-=32;
putchar(ch);
putchar(\n); }
2.
解:
main()
{
float x,y;
scanf(%f,x);
if(x-1)
y=2*x;
else if(x==1)
y=3;
else y=4+x;
printf(y=%f,y);
}
本程序运行结果为:
-2CR
y=2.000000
3.
main()
{ int x;
scanf(%d,x);
if(x%2==0) printf(Is Even\n);
else printf(Is Odd\n); }
习 题 5
一、选择题
1. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. D
7. C 8. C 9. D 10. B
二、程序阅读题
sum=3
程序的功能是 1至10偶数求乘积,奇数求和 ,运行结果为 sum=25 mul=3840.000000 。
前五项为 0+1/2+2/3+3/5+5/8
******
* *
* *
******
三、程序填空:
1. ch=getchar()
ch=ach=z
2. n=0;
i=300 或 i300
i%7==0||i%17==0 或 !(i%7)||!(i%17) 或 !(i%17)||!(i%7)
n%5==0 或 !(n%5)
求和:i=300:sum=4220或i300:4220
四、程序设计题:
1. 编写程序求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100的值
#include stdio.h
main()
{
int i, s=-1;
float sum=1.0;
for(i=2;i=100;i++)
sum=sum+1.0*s/i;
printf(sum=%f,sum);
}
2. 曾有一位印度国王要奖赏他的聪明能干的宰相达依尔。达依尔只要求在国际象棋的棋盘格上放置小麦粒,第一格
您可能关注的文档
- 8地下车库主体结构评估报告.doc
- 第8章栅格数据的空间分析a.ppt
- 第8章汇率决定理论.ppt
- 异分母分数比较大小.ppt
- 8月份公开课企业文化建设及落地.doc
- 8冶金(炼钢炼铁)企业安全隐患排查上报通用标准.doc
- 第8章流动负债1.ppt
- 第8章气候变化和人类活动对气候的影响.ppt
- 8竣工监理质量评估报告.doc
- 第8章概率论及数理统计.ppt
- 人教版数学八年级上册习题课件主书第十五章 分式的基本性质 第1课时 分式的基本性质与约分.pptx
- 广东省考试题及答案解析.doc
- 江苏省计算机c语言等级考试试题及答案.doc
- 2025年在线教育家长付费决策与品牌影响力研究报告.docx
- 科普知识拓展科学视野班会.pptx
- 全文可编辑worldreportmarket-Brand KPIs for sports & outdoor online shops DICK’s Sporting Goods in the united states-外文版培训课件(2025.2).ppt
- 广东食品考试题库及答案.doc
- 人教版数学八年级上册习题课件主书第十五章 分式的基本性质 第2课时 分式的通分.pptx
- 江苏省计算机c语言二级考试试题及答案.doc
- 广东表演考试题库及答案.doc
文档评论(0)