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《数据库原理及应用》在线考试系统的设计 　　摘要：随着互联网技术的飞速发展，传统考试的诸多弊端日益突出，基于网络的在线考试是网络技术和教育信息化发展的必然趋势。《数据库原理及应用》在线考试系统以解决传统考试过程中的工作量大、效率低、资源浪费等问题为目的，采用B/S架构设计，是一个典型的基于教师、学生、管理员三类用户的信息管理系统。 　　关键词： 在线考试系统；设计； B/S； 需求分析； 数据库设计 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）07-0113-03 　　1 概述 　　随着互联网技术、多计算机技术的飞速发展，网络技术、多媒体技术、计算机技术等在现代教育领域大范围普及，教育方式正面临着一场巨大的变革。传统的考试的诸多弊端日益突出，例如考试效率不高、缺乏公平性、试题再利用性差、保密性低、成本较高等，使得传统考试很难与新的教育方式接轨，线上考试应运而生。作为一种适应时代的新型的考试方式，在线考试解决传统考试过程中的工作量大、效率低、资源浪费等问题，越来越多的高等院校考试已经选择了采取线上考核的形式[1]。 　　基于网络的在线考试是网络技术和教育信息化发展的必然趋势。在线考试系统使考试管理工作更加规范化、信息化与自动化，不仅减轻教师的工作负担，而且提升考试管理水平与工作效率[2]。 　　在线考试系统的实现可以避免传统考试方式中的一些缺陷。首先，节约了教学成本，在线考试系统无需印刷上的费用，工作人员需求量相对减少，节约大量人力、物力[3]；其次，计算机自动从卷库中抽取试卷、批阅试卷，减轻教师负担，提高管理效率[4]。最后，考试批阅由计算机完成，避免教师批阅过程中的主观影响，提高了考试成绩的准确性和公平性[5]。总之。在线考试系统在实际应用中具有重要的实践意义。 　　基于《数据库原理及应用》课程的在线考试系统实现基于教师、学生、管理员三类用户的个人信息管理、考试资格管理、考试管理、批阅试卷、成绩管理等功能。 　　2 系统需求分析 　　2.1 功能需求 　　《数据库原理及应用》课程考试仅涉及单选题、判断题和主观题，为了便于学生考试的管理及老师统计分析考试结果，急需将考试由线下模式转化为线上考试。软件实现了学生随机抽取某套试卷进行《数据库原理及应用》课程的考试，提交试卷后立刻反馈客观题考试成绩，教师评阅完主观题之后，得到学生考试总成绩及考试结果统计分析等功能[6]。具体功能如下： 　　登录验证：系统根据用户登录的账户、密码和用户身份验证用户状态； 　　个人信息修改：用户根据自身情况修改个人信息； 　　密码修改：用户根据自身情况修改个人密码； 　　参加考试：用户登录系统，抽取试卷，参加考试； 　　提交试卷：参加考试后，提交试卷，得到客观成绩； 　　查看成绩：用户查看考试成绩； 　　批阅主观试卷：老师选择学生，给出主观题得分； 　　查看试卷分析：系统通过分析学生成绩得到成绩分析图； 　　创建学生用户： 管理员导入EXCEL表； 　　审核考试资格： 管理员修改考生考试权限； 　　开通补考权限： 管理员审批补考学生权限。 　　2.2 性能需求 　　在线考试系统主要功能是实现学生在线考试，所以对系统的速度、负载、容量、实时性都有相应的要求。系统自动生成报表时间需小于10s，更新数据库时间平均小于1s；系统在100个用户并发访问时90%的时间能正常工作，允许500M以上的并发数据流量；数据库的每个表单能存储10万条记录，服务器能存储100G的文件，并且系统必须及时更新数据库。 　　2.3 质量属性 　　在线考试系统需要满足用户所有的需求功能完备，符合法定的相关标准、协议、规则，并且系统需要易于维护、修改、剔除缺陷，及时给用户反馈结果。系统界面简洁明了，用户可以短时间内学会该软件，在崩溃时可以自动保存数据，因软件缺陷而导致的故障频率比较低[7]。 　　2.4 对外接口 　　在线考试系统对外接口提出了基本要求，外观要求界面操作简单、方便、美观、一致；实用灵活，系统操作快捷、按用户操作习惯。 　　3 系统设计 　　3.1 功能模块设计 　　《数据库原理及应用》课程在线考试系统包括系统登录、个人信息管理、考试资格管理、考试管理、批阅试卷、成绩管理等功能。系统共包括三种身份用户，管理员账户是系统自动分配的，系统不提供注册功能。 　　管理员主要实现审核学生考试信息、查看成绩、创建学生账户、创建教师账户、对学生信息增删改查、查看成绩报表、增删改查教师信息等功能。 　　教师具有管理个人信息、批阅学生主观题试卷、查看成绩等功能。 　　具体功能模块划分如下图所示： 　　3.2 数据库设计 　　3.2.1 数据库概念模型设计 　　系统共包括三