九年级思品12课修改稿课稿.doc

第十二课　找准自己的位置 目标解读： 知识目标：了解被自身假象所迷惑带来的危害，懂得实现人生价值与找准位置的关系，明确当今时代是凭本事吃饭，懂得听取别人意见的重要性。 能力目标：了解自己的独特之处，提高自己的辩证思维能力和培养自强不息的奋斗精神，反思自己跟风、跟潮的思想或行为，学会整合别人的意见。 情感态度价值观：学会正确看待自己，对自己的未来充满信心。 第一课时　我的未来不是梦 教学目标 1.让学生能正确认识自我，发现自己的独特之处。 2.激发学生积极进取之心 教学过程： 一、导入： （播放歌曲《我的未来不是梦》创设情境） 初中即将毕业，意味着我们将面对人生道路上又一个十字路口，路在何方？如何选择？我们在选择自己的未来时该注意些什么呢？ 二、新授 （一）快乐自学：学生自主阅读教材137－140内容 思考并完成下列问题 1.教材138“你从这个故事中得到什么启示？” 2.教材138下表格内容 3.教材140下“小活动”中“请画出或写出10年后的我” （二）展示 学生按思考题的顺序依次发言，教师适时点评 （三）合作探究 1、材料：世界著名三大男高音之一的“歌王”帕瓦罗蒂出生于富豪家庭，从小过着优越的生活，中学毕业时，他的父亲在公司里给他安排了一个很好的职位，但他并不满足于此，他不顾家人和朋友的劝说，毅然放弃优越的生活，到音乐学院学习，虽然经历艰苦的磨炼，但最终成为享誉世界的大歌唱家。 （1）“歌王”帕瓦罗蒂的人生选择对我们有什么启示？ （2）面对人生道路上的十字路口中，我们在选择自己的未来时应注意些什么呢？ （四）教师点拔 参考答案： （1）我们也面临着多种选择，①只有在适当的位置上，才能发挥自己的长处，展现自己的才能②在人生旅途中，不要站错了位置而埋没了自己③不要轻易下自己不行的结论，而是要转向自己行的地方 （2）①不要被假象所迷惑，要认识到自己的独特之处，挖掘自己的潜能，不要被弱点所迷惑②不要埋没了自己，一旦遇到不如意的事情，不要忙着下自己不行的结论，而应思考如何转向自己行的地方。 2、为什么不要被假象所迷惑？ （1）、也许我们在学习上或另外一些方面有不如意的地方，感觉自己不如别人，并因此有挫败感，好像自己的前途不那么光明。在这个时候，我们要保持清醒的头脑，：这只是一种假象，我们不能被假象所迷惑。 （2）、每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱点所迷惑。发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能，可以使自己的人生变得更加美好！ 3、不要埋没了自己 （1）、我们活得好或坏，活得成功与失败，取决于我们在什么样的位置上扮演了什么角色，有时不是我们不行，而是我们站错了位置 （2）、如果将自己放错了位置，你也许会被视如草芥；如果放对了位置，你就是珍宝！所以，一旦遇到不如意的事情，不要忙着下自己不行的结论，而应该思考如何转向自己行的地方。 （四）拓展：面临升学或择业，我们在选择自己的未来时应注意的问题： 1、不要被假象所迷惑，；每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱点所迷惑，要发现自己的优点，挖掘自己的潜能，实现人生理想。 2、不要埋没了自己；我们要认清自己的位置，看到自己的长处，发挥自己的优点。 三、小结 同学们，我们每个人都有自己的独特之处，都有自己的闪光点，不要被自己的弱点所迷惑，只要我们选对了奋斗的方向，放对了人生的位置，你就是珍宝，你的人生一定会精彩。 四、达标测试 （一）单项选择题 1.“是金子总会发光的！”这句话实际上蕴涵着深刻的人生哲理。我们要做生活中的“金子”就要（　　） A.找到适合自己的最佳位置，发挥自己的潜能。 B.等待别人来发挥，不用自身努力。 C.把自己看成一个完善的人。 D.掩盖自己所有的缺点与不足 2.赵本山还是一个农民时，有人说他重活干不了，轻活不愿干，光会耍嘴皮子，但他硬是把嘴皮子耍成了一门功夫，成了小品明星，这给我们的启示是（　　） ①每个人都有自己的独特之处，我们要善于发掘自己的潜能。②要找到适合自己的位置，做生活中的珍宝③努力学习耍嘴皮子，做小品明星　④要逃避劳动，等待奇迹发生。 A. ①②　　B. ①③　　C. ①④　　D. ③④ 3.“骏马行千里，耕地不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”这句话给我们的启示是（　　）①器物各有专用，人各有短长　②我们要善于认识自我，客观公正地评价自己　③我们要发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能　④认识自我是很难的，我们不必认识自我 A. ①②③　B. ②③④　C. ①③④　D. ①②④ 4.“我相信自己一定能行！”一位身患小儿麻痹症的同学这样鼓励自己。我们应该学习他（　　） ①积极乐观的品质　②不能埋没自己的信念　③勇于挖掘自己潜能的信心　④不知天高地厚的勇气 A. ①②③　B. ①③④　C. ①②④　D. ②③④ 5.我们的初中生活即将结束，有的同学可能选择升