湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南.docVIP

湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南.doc

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湖南省卓越高等职业技术学院建设目标指南 (征求意见稿) 根据《关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知》(湘教通〔2015〕167号)和《关于申报2015年湖南省卓越职业院校建设等职业教育省级重点项目有关事项的通知》(湘教通〔2015〕214号)文件精神,为了督促立项学校落实建设任务,实现 “办学定位准确、专业特色明显、就业优势突出、服务产业转型升级能力强、有一定技术创新能力、综合水平领先”的卓越高等职业技术学院建设目标,特制定本指南。 一、学校总体提升 (一)基本办学条件 序号 建设 内容 指 标 名 称 目 标 备注 1 基本 办学 条件 学校总面积、生均行政和教学用房、生均仪器设备值、生师比等综合评价 排在全省高职院校的前40%以内 2 师资 队伍 具有副高及以上专业技术职务教师占专任教师比例 达到30%以上 45岁以下专任教师中具有硕士学历(位)比例 达到70%以上 “双师素质”教师占专任教师比例 达到90%以上 3 信息化建 设 带宽 校园网接入带宽达到1000 M/秒 ,到桌面带宽达到100 M/秒 无线网络覆盖 覆盖全校园 信息化管理 行政、教学(含有顶岗实习远程管理系统)、学生、后勤等全面实现信息化管理,智慧校园全面建成 信息化教学 所有专任教师均具备信息化教学能力,所有课程均能实现在线学习 4 校企 合作 合作企业参与办学或者管理 有一个专业试点进行集团化办学或者混合所有制特色二级学院 合作企业参与教学的专业数 学校所有的招生专业 校外实训基地数 学校招生专业数*5(个),每个基地每年能够接受10个以上学生参加顶岗实习 (二)办学水平 序号 建设 内容 指 标 名 称 目 标 备注 1 就业质量 毕业生就业率 初次就业率达到毕业生的90%以上、专业对口率达到80%以上(以省教育厅公布数据为准) 毕业生初次就业平均起薪线 高于全国高职院校平均水平(以省教育厅公布数据为准) 毕业生自主创业率 排在全省高职院校前40%(以省教育厅公布数据为准) 2 教学质量 学生专业技能测试 学校建立专业技能考核制度,每个专业参加校级技能考核成绩均合格;学生参加省专业技能抽测合格率排名全省前30%。 学生毕业设计考核 学校建立毕业设计考核制度,每个毕业生都能通过校级毕业设计考核;学生参加省级毕业设计抽查成绩排名全省前30%。 学生综合素质评价 学校分专业(群)建立学生综合素质评价标准,每年开展专业综合素质评价,学生都能达到合格以上。 专业技能竞赛 建设期间获得省级一等奖4个以上,国家级二等奖2个以上。   3 社会服务水平 学历教育 每年向社会输送合格毕业生1500人以上(艺术体育类专门学校1000人以上)。 职业培训 每年承担的职业培训规模达到在校学生规模数*15 人天 。 纵向科研 每年立项省级5项以上,建设期间立项国家级2项以上。 横向科研 每年立项10项以上,技术服务收入年到账经费100万元以上。 示范引领 建设期间承担省级以上行政部门组织的教师培训、教学改革现场观摩活动、在活动或者会议作典型经验发言2次以上。 (三)标志性成果 序号 指标 名称 目   标 备 注 1 国家级 10项 1.标志性成果须是政府部门组织开展、经评审产生的项目和颁发的奖励或业内公认的成果。 2. 政府部门认定或非竞争性评审产生的标志性成果,须在建设期内验收通过,才能计算在内。 3.同一项目多次立项或奖励的,只计算一次;同一项目获得国家和省双重立项或奖励的,只计算国家级。 4.同一专业内,同一种标志性成果多次立项或奖励的,只计算一次。 5.学生获得省级二等奖以上的才认定为省级标志性成果。 6. 在本指南其它指标中已计算的标志性成果,在此项中可以重复计算。 2 省 级 40项 二、重点建设任务 (一)特色专业群 序号 建设 内容 指 标 名 称 目 标 备注 1 专业建设机制 专业动态调整机制 学校制定了切实可行的专业动态调整实施办法; 每年修订了专业人才培养方案。 产教融合机制 所有专业核心课程都须和企业共同开发; 按照企业生产环境建设校内实训室,其中重点建设特色专业群要建成1个集技术开发、产品开发、产业孵化和实习实训等功能于一体的生产性实训基地; 至少1个专业现代学徒制探索进行试点,试点人数50人以上; 每个重点建设特色专业群与企业合作建立1个以上的应用技术研发机构。   2 特色专业群建设 专业群构建 对接行业或区域产业建立切实可行的专业建设规划,专业群构建合理; 每个专业群由4个及以上专业组成,核心专业为学校重点建设专业。 人才培养模式改革 群内专业积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式; 全面推行学分制改革; 建立学生综合素质评价制度,广泛吸收行业企业参与评价,积极

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