第一节秦岭-淮河线.docVIP

第四章第一节 秦岭-----淮河线 学习目标：1、充分总结秦岭----淮河线的意义（地理特征及南北差异） 2、说出四大地理区域划分的依据及分解线的位置 3、知道学习区域地理的方法，提高读图和分析问题的能力 学习重难点：1、秦岭----淮河线的地理意义 2、400毫米年等降水量线 3、青藏高原边缘线 给你提醒：学习本节重点在于熟悉四大区域的分界线，特别是秦岭----淮河线的意义，通过回忆，比较自然、人文方面的差异，同时分析原因，找出主要影响因素。 学习过程： ◆新课导入 播放歌曲《谁不说俺家乡好》。接下来，组织“南方同学”和“北方同学”的对话，说说各自家乡的“好”。 引起南北方各种差异的最根本原因是气候的差异。这种差异又是以哪里为界呢？（秦岭淮河线） ◆自主学习 速读教材75--------79页，画出主要知识及疑难，并注意观察地图，完成下列题目！ 完成P75活动题。找出秦岭、淮河各经过的省区。 阅读“秦岭”部分，回答： 秦岭是 水系和 水系的重要分水岭。其北侧地形是 ，南侧地形是 。 讨论：淮河的治理措施有哪些？ 4. 猜一猜：我国某东西走向的山脉，山北以旱地为主，山南以水田为主。山北人民多以面食为主，山南人民以大米为主食。那这条山脉是 。 5. 完成教材77页活动题2. （可从寒潮的特点及其入侵方向分析） 6. 阅读“秦岭—淮河线南北两侧的地理差异”，注意区别南北两侧的地理差异。 ①南北两侧一月气温差异的主要原因是什么？ ②南北两侧年降水量差异的原因？ 7. 看图4-5，在中国地图上，把 、 和 这三条重要的地理界线结合起来，并经过一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即 、 、 和 8. 看图4-5，图4-6。思考： ①南方地区和北方地区的分界线是 。 ②北方地区和西北地区的分界线是 。 ③青藏地区和其他地区的边界是哪些山脉？ 。 9.看图4-6并阅读“400毫米年降水量线”。说说400毫米年降水量把我国分为东南与西北两大半壁的地理差异。（做连线题） ◆合作互动 10、以小组为单位，交流黄河夺淮入海是怎么回事？讨论分析：淮河为什么会成为“害河”？如何治理？ 地区 1月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 人们主食 民居特点 传统运动项目 北方 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南方 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 11、结合已学过的知识，你能否尽可能全面的总结出秦岭----淮河线的地理意义。（建议列表） 12、我们的新问题是 ◆当堂小结 写一篇300字以上的短文，介绍秦岭淮河一线，与同学们分享； 跟踪检测题 一、选择题 1、秦岭－淮河以北和以南的河流相比较，北方的河流最显著的特点是( ) A、水量更丰富 　B、含沙量更大 　　 C、汛期更长 　　　 D、结冰期更短 2、下列省区轮廓哪个是秦岭淮河线经过的地方（　　　） 　　 　　　　 A B　　　　 　 C D 3、下列各省中，全部位于秦岭-淮河线以北的是（ ） A、河北 、山西 B、湖南、 湖北 C、江西、 福建 D、四川 、 云南 4、与秦岭-淮河线南北两侧都有明显差异的是（ ） ①暖温带与亚热带的分界线 ②湿润地区与半湿润地区的分界线 ③800毫米年等降水量线 ④北方地区和南方地区的分界线 A、 ①②③ B、②③④ C、 ①②④ D、①②③④ 读右图，完成5-6题。 5、除纬度因素外，加剧图中对话双方气温差异的直接因素是（ ） A、人类活动 B、降水 C、海陆分布 D、地形 6、如果此山脉是秦岭，下列说法错误的是（ ） A、山脉与