关于加强我院专业技人员继续教育工作的实施意见.docVIP

附件： 关于加强我院专业技术人员继续教育实施根据我院水利专业领域发展特点和人员知识更新的需 求，紧跟水利科技发展趋势，在水文、水资源管理领域、水土保持领域、农村水利领域、防汛抗旱领域、水能资源及农村水电等领域开展专项培训。 我院专业技术人员继续教育的内容设置要以专业科目培训为主导，公需科目培训为补充，注意挖掘深度、拓宽广度。专业科目培训要立足水利科技发展前沿，体现专业发展趋势，注重理论和实践相结合。公需科目培训要立足拓展知识、开阔眼界、启发创新思维。公需科目培训结合我院优势学科、项目、教学资源展开，学习时间一般不超过国家规定继续教育总学时的三分之一。 （二）培训方式 1、培养一批高层次的创新型专业技术人才 （1）围绕科研重点项目，开展高层次专业技术人员的继续教育 围绕农村饮水安全、病险水库除险加固、灌区续建配套与节水改造、农村水电开发、城乡水环境整治等水利重点工作、重大工程项目和重点科研任务，推出一批创新攻关与培养训练相结合的项目，实现项目、资金与人才培训紧密结合。 （2）以青年科技人才为核心，带动高层次水利专业技术人才的培养 以我院当选的百千万人才工程国家级人选、享受政府特殊津贴人选、水利部5151人才部级人选、水利青年科技英才人选为示范效应，提高我院高层次专业技术人才科研成果水平，在培养创新能力和科学精神的同时，造就一批跻身国际前沿的学术带头人和水利科学家，并通过他们的影响、辐射和带动作用，形成优秀的创新团队。 （3）以提高自主创新能力为重点，夯实高层次专业技术人才的培养基础 支持和鼓励高层次专业技术人才参加院内外培训、独立承担课题、参加国际交流活动，为创新型高层次专业技术人才队伍的形成奠定坚实的基础。 2、加快推进中高级水利专业技术人员的继续教育 以中高级专业技术人员为重点加快实施水利专业技术人才知识更新工程。利用水利部及相关水利行业培训机构等资源，围绕水利规划设计、水资源管理、建设管理、水土保持、农村水利、防汛抗旱、水能资源及农村水电、水文和水利信息化等领域，按照知识更新工程部署要求，确保水利专业技术人员继续教育总体目标的实现。 3、加强普及初级水利专业技术人员的继续教育 初级水利专业技术人员是我院专业技术人才的重要组成部分，是我院人才梯队未来的中坚力量，将为落实继续教育工作任务奠定基础。 初级专业技术人员继续教育要以水利的政策法规、技术规范为重点，围绕水科院的发展战略，通过对水利新知识、新理论和新技术培训，挖掘潜能，开拓视野，拓宽知识面，从而提升我院初级专业技术人员的知识水平和业务能力。 4、统筹兼顾其他各类专业技术人员的继续教育 在加强水利工程类专业技术人员继续教育的同时，要高度重视、统筹兼顾非工程类别专业技术人员的继续教育工作。根据岗位实际需求，结合专业特点，分层次开展专业技术人员继续教育活动。 四、培训保障 （一） 建立并完善有关管理制度 1、建立继续教育培训制度，将专业技术人员的继续教育作为我院人才培养的重要手段之一。 全面实施继续教育培训登记制度，通过《水利行业培训证书》登记和教育培训信息库登记全面记录专业技术人员接受继续教育的整体情况。 2、实行继续教育评估制度，对院属各单位继续教育总体工作、责任目标、活动内容、个人学习效果等实施综合评估；对继续教育培训班实施培训质量评估，考核培训课程和培训组织实施的质量和效果。 3、实施继续教育统计制度，把继续教育纳入人才工作统计体系之中，对继续教育人数、时间、内容、经费等进行统计。 4、建立完善继续教育激励约束机制，将专业技术职务评聘与继续教育相结合，把专业技术人员参加继续教育的情况作为聘任专业技术职务或申报评定专业技术资格的重要条件。 （二）创新继续教育方式方法 结合我院的发展战略，分层次对专业技术人员进行培训。对高层次专业技术人员运用实地考察、经验交流，特殊培养等方式，对中高层专业技术人员运用研讨交流、技术考察、外出调研等方式，对初级专业技术人员主要运用集中培训的方式。 充分利用各种培训资源，为专业技术人员继续教育搭建服务平台。充分利用水利教育培训网、其他社会培训网、水利行业相关培训机构、其他社会培训机构等培训媒介全方位为专业技术人员继续教育提供培训支持。 （三） 加强继续教育基础建设 加快建设一支业务精通、经验丰富的继续教育师资队伍。充分利用我院学科优势，聘任一批政治素质高、专业功底扎实、实践经验丰富的人员作为兼职教师。 （四） 不断加大继续教育投入 建立健全单位和个人共同参与的多层次、多渠道投入机制，进一步加大对继续教育的投入。在财政预算中安排足额的继续教育工作经费，可通过重大科研项目、技术改造项目等安排一定的教育培训经费，用于专业人员培训，促进项目建设与人才培养同步发展。