第一节 地形对聚落分布影响 教学设计.docVIP

第一节《地形对聚落和交通线路分布的影响》 第一课时《地形对聚落分布的影响》教学设计 地理组 张艳 一、教学设计思想 （一）“以学生为本” 以学生的全面发展为本，以学生的需要和学习现状为主进行教学设计。 （二）充分发挥学生的主体作用 把课堂还给学生，学生自己能解决问题，尽可能让学生自己解决。 （三）引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展 突出情感态度价值观目标的主导地位，突出可持续发展的教育思想，突出环境观念这一主线。 （四）回归生活 引导学生关注生活环境，学习身边的地理。 二、教材分析 必修一中本课是从自然地理向人文地理的过渡。该课时主要阐述了聚落的概念和分类、地形对聚落分布的影响两部分内容。其中地形对聚落的类型、分布、规模和发展的影响是本课时的重点内容，据此该课开展了系列探究活动，三个小活动各有侧重点，然而又层层 递进，这种探究式的案例可以引导学生不断深入思考，从而归纳出地形对聚落的类型、分布、规模和发展的影响。 三、学情分析 本课时内容是学生在基本掌握了前三章自然地理基础知识的前提下，转入人文地理学习的过渡内容。要求学生具备一定的地理比较、分析和概括能力，能够在教师的引导下探究结论。但由于学生的个体差异，在教学中要注意针对性，引导不同层次学生提高地理认知能力。 四、教学目标 知识与技能 1、知道聚落的概念和分类。 2、结合实例，能够分析地形对聚落分布的影响。 过程与方法 1、通过读图及合作讨论探究地形对聚落分布的影响，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维。 2、在案例剖析的过程中，学会大胆表达、交流、反思个人的见解，发展与人合作交往的能力。 情感态度与价值观 在案例分析的过程中，增强探究地理问题的兴趣，养成求真、求实的好态度，增强对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。 五、教学重点和难点 重点：地形对聚落分布的影响 难点：地形对聚落形态、规模等影响 六、学法指导 （一）自学引导法 课前布置相关问题，让学生按照学案的要求自主学习。使学生在自学过程中，对本课的基本知识点有一个初步的认识，从而引发思考本节课内容。 （二）探究学习法 组织学生分小组进行探究性学习，使学生在探究性学习中进行“自主学习”、“合作学习”让学生自主学习的目的是：让学生做学习的主人，爱学，乐学，并培养学生终生学习的能力；让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，提高综合素质。 （三）理论联系实际法 关注生活，理论联系实际，学以致用 七、教学策略与手段 （一）多媒体教学法 利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观，更感性。 （二）讨论教学法 针对教材重点，难点展开讨论，发挥学生的主体作用。 （三）启发式教学 通过启发式提问，引导学生思考，开拓学生思维，培养科学的思维能力。 八、教学过程 课题 地形对聚落分布的影响 课时 1课时 课型 新授课 授课时间 2013年12月 课前准备 自制课件、相关资料 教学模式 探究性学习课堂教学模式 教学框架及板书设计 教 学 过 程 步骤与内容 师生行为 时间 创设情境 PPT 图片展示地形区?? ??提问??如果让你选择建房地点??你会选在什么地方???为什么??? ??1、选择平原地区??分析平原地形的优势?? 2、选择河流阶地??分析河流阶地对人类活动的好处?? 3、……….. 展示一组聚落的景观照片 小结??聚落——是人类从事生产和生活活动而聚居的场所。 根据其性质与规模可分为?? 城市和乡村。 比较乡村聚落和城市聚落相同点和不同点 师??指导学生讨论。 生??讨论建房选址。 学生谈自己对聚落的认识 进一步认识聚落的两种类型及两者之间的关系 4分钟 2分钟 PPT 展示半坡原始村落：??半坡村落布局在什么地形之上，这样的环境给先民们带来了什么好处？?? 师：指导学生讨论。 生：??阅读课文“半坡村落”??讨论建房选址。 2分钟 小结??由此可见，从古代到现代，??在聚落的形成和发展中，地形这一要素起到了至关重要的作用。 下面我们探讨地形对聚落分布的影响。 PPT 展示?? 1、哪幅图表示的是山区聚落?? 2、平原地区和山区的聚落有什么样的差异??？为什么会有这样的差异？?? 地形 人口 分布 规模 平原 平坦开阔 多 集中 大 山区 地形复杂 少 分散 小 生??讨论。 师??引导学生从地形的角 度来分析。 6分钟 过