《大学计算机基础》工类教学大纲.docVIP

《大学计算机基础》 教 学 大 纲 （理工类） 安徽大学大学计算机教学部 二〇一三年九月 目 录 课程性质与设置目的要求（前言） 1 第一章 计算机与信息社会 4 一 、学习目的及学时分配 4 二 、课程内容 4 三 、重点、难点提示和教学手段 4 四 、思考与练习 4 第二章 计算机系统 4 一、学习目的及学时分配 5 二、课程内容 5 三、重点、难点提示和教学手段 5 四、思考与练习 5 第三章 数据在计算机中的表示 6 一、学习目的及学时分配 6 二、课程内容 6 三、重点、难点提示和教学手段 6 四、思考与练习 6 第四章 操作系统基础 6 一、学习目的及学时分配 6 二、课程内容 6 三、重点、难点提示和教学手段 7 四、思考与练习 7 第五章 办公软件 8 一、学习目的及学时分配 8 二、课程内容 8 三、重点、难点提示和教学手段 9 四、思考与练习 9 第六章 计算机网络基础与应用 9 一、学习目的及学时分配 9 二、课程内容 9 三、重点、难点提示和教学手段 10 四、思考与练习 10 第七章 数据库技术基础 11 一、学习目的及学时分配 11 二、课程内容 11 三、重点、难点提示和教学手段 12 四、思考与练习 12 第八章 多媒体技术基础 12 一、学习目的及学时分配 12 二、课程内容 12 三、重点、难点提示和教学手段 13 四、思考与练习 13 第九章 信息系统安全 13 一、学习目的及学时分配 14 二、课程内容 14 三、重点、难点提示和教学手段 14 四、思考与练习 14 第十章 程序设计基础 14 一、学习目的及学时分配 14 二、课程内容 15 三、重点、难点提示和教学手段 15 四、思考与练习 15 阅读书目 16  课程性质与设置目的要求（前言） 《大学计算机基础是非计算机专业的涉及计算机各领域概念知识层面的内容大学生必不可少的应用技能。操作系统基础、网络基础、数据库、信息安全等方面的内容，顾不同专业不同层次学生的需要具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下基础。针对不同的教学内容采用不同的组织方式以课堂教学为主；课内实验；知识性方面的内容以学生自学为主 （1）平时成绩包括、上机实验、作业任课教师应认真检查和记录学生上课、上机、作业等情况，根据比例为每个学生给出科学合理的平时成绩。）期末考试采用机（），。 ）题型选择题、题、操作题。由统一 教学进程安排建议： 周　次 学时数 教学主要内容 实验内容 教学环节 备注 0 计算机与信息社会 自学 第3周 2 操作系统基础 计算机操作入门（选） 授课（2） 实验选做 第4周 2+2 操作系统基础（续） Windows基本操作和系统设置 授课（2）+实验（2） 第5周 2+2 计算机系统 文件和程序的管理计算机网络基础与应用计算机网络基础与应用计算机网络基础与应用数据库技术基础数据信息安全信息安全信息社会在信息社会中信息技术的基本知识1.1 计算机的发展1.1.1 近代计算机 1.1.2 电子计算机的问世 1.1.3 计算机的分代 1.1.4 计算机的分类 1.1.5 计算机的新技术 1.2 信息与信息技术1.2.1 现代信息技术基础知识 1.2.2 现代信息技术的内容 1.2.3 现代信息技术的特点 1.3 计算机在信息社会中的应用·诺依曼机“存储程序”的概念，计算机系统结构。信息技术基础知识、现代信息技术的内容。计算机的主要应用。 难点：冯·诺依曼机“存储程序”的概念。 教学说明：本章以学生自学为主。 四 、思考与练习 1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？ 2．按综合性能指标，计算机一般分为哪几类？ 3．信息与数据的区别是什么？ 4．什么是信息技术？ 5．为什么说微电子技术是整个信息技术领域的基础？ 6．信息处理技术具体包括哪些内容？3C的含义是什么？ 7．试述当代计算机的主要应用。 第二章 计算机系统 一、学习目的及学时分配 理解计算机系统的组成了解微型计算机和微型计算机硬件系统；微型计算机的硬件组成部件：主板、CPU、内外存储器、总线、输入输出接口和输入输出设备等（教学）2.1 计算机系统概述 2.2 计算机硬件系统和工作原理2.2.1 计算机硬件系统 2.2.2 计算机的工作原理 2.3 计算机软件系统 2.3.1 系统软件 2.3.2 应用软件 2.4 微型计算机硬件系统2.4.1 主板 2.4.2 CPU 2.4.3 内存储器 2.4.4 外存储器 2.4.5 总线与接口 2.4.6 输入和输出设备 2.4.7 微型计算机选