基于新课程的有效教管理制度的建立与实践 (二——4).docVIP

2 0 1 3年全市初中课程与教学工作会议材料 基于新课程的有效 教学管理制度的建立与实践 基于新课程的有效 教学管理制度的建立与实践 莱西市武备中学全体教职工全面贯彻教体局深入开展读书、体育、艺术和社会实践“四项活动的实施意见”，强化“五项管理”，狠抓高效课堂，拓宽工作思路，进一步提升了教育教学质量，教学成绩稳步提高，工作中我们主要做到了如下几点： 强化教学管理，打造严谨高效的课堂教学秩序。 我校在教学管理上以教学常规五大环节为重点，以课堂教学为核心，以教研教改为辅助，作了“实施有效教学，打造高效课堂”的工作安排。不断更新教学理念，创新教学模式和教学方法，加强过程管理，不断提高教学水平和质量。学校成立了“实施有效教学，打造高效课堂”指导小组及中心教研组，指导高效课堂教学的顺利开展。开学以来，我校以开展高效课堂为抓手，以改革课堂教学模式为突破口，通过全体教师的共同努力，扎实开展教育教学活动，使学校工作有了一定起色。 一是加强教学常规管理。通过召开关于提升教学质的专题会议，制定了《教育教学常规管理制度》、《高效课堂教学实施方案》等制度、方案，在全体教师会上通过，除对教师的备课和课堂教学实施重点关注外，还在作业、批改、辅导、考试及评价等各个方面作出了具体要求，并对各个年级、各个教师的目标作出了相应的要求，做到责任明确，心中有数。 二是落实制度,加强检查。每月对教师的各项工作进行常规检查，而且进行当日查当日通报。做到了月月有检查，月月有记录，月月有改进。 三是领导带头，强力推行，扎实打造高效课堂.我校先后组织50多人次到四中、七中、城关中学、青岛64中等先进学校学习。回来后，先后有6名教师在不同年级上示范课、汇报课、研讨课，充分体现了“先学后教，当堂训练”教学模式。要求每位教师必须上一节探讨课和汇报课，然后申报高效课堂达标课。同时学校领导与教研组长还采取推门听课的方式督促高效课堂的开展。目前，学校领导以及教研组长、教师等听课分别达到50节、45节和26节，并组织了评课，肯定成功之处，提出改进意见，效果明显。 四是 “走出去，请进来”。选派教师外出参加听课、上课、竞赛，外出教师回校后都上了展示课、汇报课。先后有5名优秀教师回校上展示课或到外校进行教学交流活动，提高我校教育教学水平。学校还组织部分教师积极参加教研活动。3名教师在市组织的优质课竞赛中均获奖。还在全市出示了公开课。我们在往年的基础上加大交流力度，争取优质课、公开课的获奖人次较去年增长1倍，以此推进教改和高效课堂的进一步深化。 五是建立了评价和奖励机制。对期中、期末被评为高效课教师、优秀教研组长、论文获奖者、优秀学生分别给予了不同程度的奖励和激励。 六是合理利用资金，保证了教学开支。新购了一体化复印机、速印机等，并对学校的打印机进行了一次全面维修，为学校教学质量的提高，提供了可靠保证。 我校在做好以上工作的基础上，重点是加强对初四教学工作的管理，把毕业班工作作为学校工作重中之重。校长、分管领导、教师都能拼的上，豁的上，靠的上。开学前，我们初四班主任就利用假期对本班百分之八十以上学生进行了家访，取得家长对学校工作的支持。学校规定无特殊情况任何人不得干预和冲击初四的教学工作。在学习资料方面，只要对初四教学有利的资料，学校一律给予报销，并为初四教师单独配备打印机，学校也尽最大的努力为初四教师分忧解难，确保明年中考进入全市前列。 二、强化五项管理，进一步提升学校管理水平。 以绩效考核为基础，切实加强教师干部队伍建设。首先我校进一步健全和完善绩效考核方案，经教代会表决通过后实施。并以绩效考核为抓手，严格落实三公开、五挂钩，全面提升了干部教师队伍建设水平。先后完善了教师考勤、教学常规等各项考核细则，重点加强教职工的过程性考核。其次是坚持各项考核“标准、程序、结果”公开。第三是严格使用绩效考核结果，确保多劳多得，优绩优酬，形成奖优罚劣，优胜劣汰的竞争机制。 以解决学生存在的热点问题为突破口，狠抓学生的管理。新学期一开始，我校就召开了全校、级部和班级三级学生会，对学生的日常行为规范进行统一布置和要求。做到以防为主，早动手，争主动。同时还采取有针对性的预防措施。预防和解决了学生的上网问题、使用手机问题、逃课及早恋、打架斗殴等问题。目前，我们学校基本实现了教师手机无铃、学生手中无机，网吧无生，早恋和打架行为无影的良好环境。 在安全管理上，我们做到“预防为主，万无一失”。每周对全校进行了一次拉网式安全自查，安装和更换了路灯，大修了部分线路。我们坚持领导带班，教师值班制度，实现网格化管理，保证24小时无缝隙覆盖，确保不出现一例安全事故。 后勤管理上，突出加强了对食堂的管理以及对前勤教学的物资保障。对食品及学生用品建立检查档案，严把进货渠道质量关，建立好进出货台帐，提高后勤服务保障水平。学校绿化