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基于数字视频技术的体育短跑多媒体CAI 课件设计与制作 摘要：视频是多媒体CAI课件中一项重要元素，视频材料的编辑制作及加工处理是多媒体CAI课件设计与制作的重要环节，视频材料编辑制作工作常常采用数字视频技术进行。多媒体CAI课件在现代教学中具有重要作用，是一种有效的信息载体，其能够有机地将视频、音频及图像等结合在一起，并对其进行有效处理，促使教学更加直观形象化及真实化，增强学生对知识巩固及理解。该文将重点探讨下基于数字视频技术的体育短跑多媒体CAI课件设计与制作，并从数字视频处理技术、压缩与数字视频编辑角度分析其设计制作过程。 关键词：数字视频技术；多媒体CAI课件；设计；制作 中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）11-0188-02 随着信息网络技术的迅猛发展，数字视频在多媒体课件中的应用也越来越广泛，其与其他媒体相比具有巨大优越性，能够还原展示真实世界，提升教学客观性及真实性，提高学生对知识认识及理解。多媒体CAI课件设计与制作过程中，使用视频素材深化课件主题是其重要手段，也需要借助数字视频技术优化多媒体CAI课件的设计与制作。 1 数字视频技术分析 1.1 数字视频硬件技术 设计与制作多媒体CAI课件过程中，对数字视频技术在硬件方面提出了一些要求，计算机应具备相应的硬件支持，下面我们来详细分析下。1）计算机主机。计算机主机处理数字视频需要较高配置，最好选用PII/400以上的CPU，最好选用PIII/500，然后传输速度是256KB以上的二级CACHE，计算机内存应大于等于128M，确保提升计算机整体处理速度及能力。计算机主机应选用SCSI硬盘，硬盘平均存取时间要少于15ms，设置数据传输率在8000KB/s，确保系统稳定性较好。2）视频采集卡。这个硬件常常将模拟信号转化成计算机能识别的数字信号。3）显示卡。最好选用内存在8MB以上的24bit或32bit真彩色卡，确保其支持Direct Draw，并使采集信号与监视同步。4）压缩或解压缩卡。数字视频在多媒体课件制作过程中占据空间较大，而且受有限存储媒介容量制约，因此需要压缩数字视频文件[1]。5）摄像机。制作多媒体课件时，数字视频影响多来自于摄像机。 1.2 数字视频捕获及压缩技术 制作多媒体CAI课件时，模拟视频信号常常从视频源获取，获取之后再将其转变成数字视频信号，也就是开展视频影像采集及编辑加工工作，其中涉及视频采集、压缩及编辑技术，下面我们将具体分析下。1）视频捕获采集技术。数字视频的捕获，应使用相应视频输入设备做好配合如摄像机、数码相机等等，另外也要使用视频捕获硬件采集卡、采集压缩卡及视频采集程序等等，其中可以使用采集卡相配套的视频采集程序，也可以使用第三方厂家所提供存储容量，视频信号不经过压缩会占用较大空间，因此要压缩视频信号。3）数字视频编辑技术[2]。多媒体CAI课件质量提高的重要环节就是对视频媒体的编辑加工，编辑采集压缩后的视频媒体，可以增强体育短跑数字视频课件感染力及表现力，实现了数字视频技术与多媒体计算机技术的有机融合，出现了一种全新编辑技术―计算机非线性编辑技术，此类技术的软件种类也比较多，较为普遍的有Premiere系列，其对机器配置要求不苛刻，但是对内存要求较高。 2 多媒体CAI课件设计与制作-从数字视频处理技术及编辑角度分析 2.1 多媒体CAI课件中的数字视频获取 制作多媒体CAI课件过程中，获取数字视频的方式主要是视频采集、屏幕录像及使用现成数视频等三种方式，下面我们就来具体分析下，这三种方式在多媒体课件设计与制作过程中应用及作用，数字视频获取可以采取一个图像序列进行直观形象说明，详情如图1所示。1）采集视频。使用压缩或解压缩卡从数字摄像机或数字录像机播放的数字录像带中采集数字视频信号，采集数字视频实际上是一个压缩及回放动态图像、视频过程，但是多媒体课件制作时，涉及的数字视频文件数量较大，而计算机本身的存储媒介容量又非常有限，因此常常压缩数字视频文件，视频采集压缩常常使用专业级或广播级视频采集卡进行，最高采集分辨率通常是768×576（均方根值）PAL制或720×576PAL制25帧每秒，最小压缩比通常在4：1到6：1以内，数字视频被压缩之后会通过PCI接口传送到主机上，数字化视频常常以AVI文件格式进行存储[3]。比较高档的视频采集卡会将收集的数字视频数据资料实时压缩变为MPEG-1格式文件。2）屏幕录像。其利用屏幕录像软件将电脑屏幕上动态连续变化的活动画面记录下来，同时常常配合声音解说制作出多媒体数字视频，其依据录像软件不同，能够录制全屏幕、活动窗口或固定区域等等，也能将鼠标及键盘声音录制下来，然后将其保存为EXE、AVI及GIF格式，这种屏幕录像具有速度快、保真度高的优点，保存过后再实