大学生思想品德教育中应用啦啦操教学作用的研究.docVIP

大学生思想品德教育中应用啦啦操教学作用的研究 　　摘 要：随着我国经济实力的增强，现在对大学生的思想品德教育方面也越来越关注，如何在思想品德教育中应用啦啦操教学模式，来提高大学生思想品德方面的教育，提升大学生综合素质全面协调的发展，让其能够更好地适应快速发展的社会，是我国高校和教育部门面临的一个重要课题。 　　关键词：大学生 思想品德 应用 啦啦操教学 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）03（a）-0088-02 　　随着新课标的改革和创新，各个高校越来越关注大学生思想品德方面的教育，它对大学生的身心健康和精神文明建设都有着积极促进的作用。同时，啦啦操运动是近几年兴起的一种新颖的健身运动，深受广大群众喜爱的，普及性极强，集体操、舞 蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。随着人民生活水平不断地提高，啦啦操所特有的保健、医疗、 健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。所以，各个高校在思想品德教育过程中，发现了啦啦操教学的好处，在提升大学生精神方面建设的时候，也有助于学生身体健康的发展，既能达到锻炼身体，培养良好的体态，又可以在一定程度上陶冶情操，灌输给学生积极向上，乐观的心态，帮助了思想道德教育顺利的进行，同时也丰富了学生体育生活，带来多样化的运动形式。新颖的啦啦操不仅手打了大学生的关注和喜爱，还能够很大程度上促进高校思想品德教育高校的进行，提升了大学生的综合素养，有助于身心健康协调的发展。该文就啦啦操教学的美育领域方面的教育功能、提高大学生竞争意识和团队协作能力、建立学生自信心、磨练大学生的意志，培养受挫折能力、有助于文化传承和融合等作用方面进行了分析。 　　1 啦啦操教学的美育领域方面的教育功能 　　1.1 加强审美意识，提高审美水平 　　啦啦操能够更具体的把形态、姿态、动静态、精神等有机地融合在一起，能够将体育运动的美感更加形象的表达出来，是一种律动与美的艺术结合，同时，其过程也是一种对美的诠释和体验。大学生在亲身体验啦啦操教学后，从体验中培养审美能力，包括感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，提高大学生对生活和学习上的审美意识，升华文明精神境界的建设[1]。 　　啦啦操教学不仅能够丰富些丰富大学生体育的形式，同时也让大学生掌握啦啦操的基本知识、技能，有利于提高大学生健康的发展和整体素质，为将来的工作和生活奠定一个良好的基础。新时代的大学生独立意识较强，但是面临的社会压力也随之增加，导致心情和思维上出现波动，对于日常的生活中的事物，没有耐心，思维创新发展受到了严重的阻碍，不利于学生高效的学习。同时，学生在学习啦啦操时，可以通过自己喜欢的方式进行运动来发泄积压在内心的不满情绪，提高学生的自控能力。在使大学生加强身体素质方面锻炼时，还给他们带来了美的享受，加强大学生对身边事物美的发现能力，陶冶道德情操，提升审美水平。 　　1.2 陶冶情操 　　啦啦操教学的过程中，会大量使用优美的音乐来辅助进行，而音乐作为艺术的重要组成部分，可以使啦啦操教学更具有生命力和艺术性，在很大程度上陶冶了大学生的情操和情怀，帮助他们应更加开阔的视野接触新事物，用发散的思维处理事情，解决生活和学习上遇到的困难。音乐可以说是啦啦操中的灵魂因素，动作是表现形式，音乐具有旋律优美、感染力强等特点，可以很大程度上引导动作进行完美的表达，使学生更好地融入到音乐的情感中去，通过音乐和动作将情感更好地流露出来，丰富学生的情感生活，在艺术氛围的熏陶中，全面提升自己的能力，从而使学校的思想品德教育更好地进行，在思想道德教育中应用啦啦操教学，不仅能够在很大程度上丰富了思想品德教育的内容和形式，还能有效改善思品教育的氛围，有利于培养学生自主学习的能力，激发学生的积极学习的兴趣，从德智体美等方面整体协调发展和进步[2]。 　　2 提高大学生竞争意识和团队协作能力 　　2.1 增强竞争意识 　　通过对啦啦啦操进行定期的学习，高校可以组织校内进行啦啦操比赛，让学生们通过一段时间的学习之后，在老师的帮助下，自行的选择音乐，可以根据流行的元素加入到啦啦操中，自己进行创作啦啦操作品，然后进行比赛，不仅能够提高学生的竞争意识，还能提高学生创新能力。同时竞争意识是现在社会需要的一种能力，而啦啦操这种体育运动本身就具有竞争性，能够从根本上增强大学生的竞争意识。例如：学校组织同学小组形式之间进行比赛，对于优胜的团队进行适当的奖励，可以提高学生竞争意识，提升大学生的思想品德方面的综合能力[3]。 　　2.2 增强团队协作能力 　　啦啦操运动是一项充分体现集体配合，共同协作的运动项目，他对队员之间的默契度，协调能力等各个方面都有要求，是一只队伍组成的整体，就需要每个人都能互相配合，互相促进，相互协调才能将动