五年级分腿腾越(山)教学设计.docVIP

人教版五年级分腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊)腿腾越 1、《课程标准》对本课教学内容的要求。 《课程标准》对本课教学内容分腿腾越 (山羊)山羊腿腾越 (山羊)2．本课内容的组成成分和在单元学习中的地位和作用； 本课内容是由开始与准备部分的队列分队与并队，游戏（1）拉拉扯扯、紧紧松松、提提压压；（2）抓尾巴、基本部分的分腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊) 三、学情分析 学生已有的认知水平和能力基础；学生学习本课可能遇到的困难和问题；在学习过程中可能采取的各种学习策略。 主教材分腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊) 1、运动参与目标：在40分钟短暂的教学过程中，使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣。 2、运动技能目标：初步了解分腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊) 六、教学策略与手段 （1）教师讲解示范，讲解精练，示范力求稳、轻、美。学生观察模仿。 （2）完整分解法。 （3）循序渐进、由浅入深法。 （4）分组轮换法。 （5）学生练习，体会动作的特点，在练习中不断完善动作技巧，逐步熟练后体验完整动作。 （6）展示性表演法 （7）预防纠正错误法与口头评定法，运动中练习时随时纠正。 （8）保护与帮助法 七、课前准备 学生身着便于运动的服装和鞋子；教师认真准备好教案并对课中的各环节各步骤做到心中有数，课前和学生及时进行沟通和交流，使学生有一定的思想和心理准备，消除紧张的情绪。场地的设计和布置如下图；器材设计与准备：山羊二只，跳箱二付，起跳板四块，海绵垫一四块，乒乓球台一张，小篮球八只，绳子三十根，录音机一台。 八、教学过程 （一）：开始与准备部分——发展身体，培养兴趣。（8分钟左右） 1、 体育委员整队、报告人数、师生问好（体现了学生是体育学习的主人，教师是体育学习的组织者、引导者与合作者） 2、队列队形：分队走和并队走。动作要领:二(四)路纵队行进间听到左右转弯分队一走！的口令后，左边的一(二)路左转弯走，右边的一(二)路右转弯走，分成方向相反的两个一(二)路纵队行进。腿腾越 (山羊)腿腾越 (山羊) （三）结束部分——恢复身心，消除疲劳。（7分钟左右） 1、 放松游戏：“争夺球”??? (1)方法:参加游戏的分成人数相等的甲、乙两队。各队成一列横队面对圆圈站立。两队各派人在圈内互抱一个小篮球。游戏开始，双方尽力夺球或把对方拉出圈外。先夺到球或把对方拉出圈外的就得1分。然后各队换人最后进行以积分多的队为胜。??? (2)规则:夺球时不得故意松手，不得推人脚踩线就算失败。??? (3)注意事项.在场上画两条相距8一一10米的并行线，中间画5一一10个直径2米的圆圈，每个圈内放一个篮球分队要注意双方力量大体均衡。男女生应分组比赛比赛可采用三局两胜制。腿腾越 (山羊) 1、在本课分腿腾越 (山羊)—6年级）课程标准》 湖北教育出版社《体育与健康课程标准解读》