18中等职业教汽车制造与检修专业指导性人才培养方案.docVIP

江苏省中等职业教育 汽车制造与检修专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：汽车制造与检修(专业方向051700) 专门化方向：发动机装配与检修、汽车装配与调试 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握汽车制造与检修专业对应岗位必备的知识和技能，能从事汽车整车装配作业、汽车零部件检验与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车发动机装配等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 发动机装配与检修 发动机装配 生产质检 发动机热试 发动机返修 汽车维修工（四级） 汽车装配工（四级） 高职： 汽车制造与装配技术 汽车检测与维修技术 汽车技术服务与营销 本科： 车辆工程 机械设计制造及其自动化 汽车服务工程 汽车装配与调试 整车总装 整车调试 整车返修 焊接 涂装 汽车维修工（四级） 汽车装配工（四级） 汽车维修钣金工工（四级） 汽车维修漆工工（四级） 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识。 2.具有健康的身体和心理。 3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。 4.具有良好的人际交往、团队协作能力。 5.具有良好的书面表达和口头表达能力。 6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。 7.具有能正确处理群体关系，能以积极健康的心态面对现实，面对未来，面对社会的能力。 (二)职业能力（职业能力分析见附录） 1.行业通用能力： （1）识读图样能力：具有识读中等复杂机械零件图、装配图，电气原理图、接线图；具有应用计算机绘图软件抄画机械图样的能力。 （2）工、量具及机电设备使用能力：具有常用汽车生产工具、量具选用的能力；具有识读常用机电设备常用技术资料的能力；具有操作常用机电设备的能力；具有维护和保养常用机电设备的能力；具有机电设备常见故障排除的基础能力。 （3）汽车检修能力：具有识读和查阅发动机、整车常见故障维修技术资料的能力；具有发动机、整车检测仪器操作的能力。 （4）汽车焊接能力： 具有车辆焊接常用仪器、设备使用的能力；具有车辆焊接的能力。 2.职业特定能力： （1）汽车新能源技术：具有新能源汽车装配的能力；具有新能源汽车检测设备使用的能力；具有新能源汽车检修的能力。 （2）汽车改装：具有汽车机械改装的能力；具有汽车线路改装的能力；具有发动机性能改装的能力。 （3）产品营销：具有产品营销能力；具有售后服务的能力。 （4）车辆装配能力：具有识读发动机、整车装配技术资料的能力；具有汽车发动机装配的能力；具有整车装配的能力。 （5）汽车涂装能力：具有车辆涂装常用仪器、设备使用的能力；具有车辆涂装的能力；具有调色能力。 3.跨行业职业能力： （1）具有适应岗位变化的能力。 （2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 （3）具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 （一）课程结构 2.教学时间分配 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 1（钳工实训） 二 20 18 1（电工实训） 1 1 三 20 18 — 1 1 四 20 18 2（中级工实训） 1 1 五 20 18 1（社会实践） 1 1 六 20 20 19（顶岗实习） — — 1（毕业教育） — — 总计 120 110 27 5 5 七、教学进程安排 课程类别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周时数 学分 总学时 一 二 三 四　 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 15周 3周 17周 1周 18周 16周 2周 17周 1周 20周 公共基础课 1 德育课 必修 职业生涯规划 2 30 2 职业道德与法律 2 34 2 经济政治与社会 2 36 2 哲学与人生 2 32 　 　 2 　 　 　 　 限选 心理健康 2 34 　 　 　 　 2 　 　 职业健康与