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中班幼儿发展水平目标 4～4.5岁 4.5～5岁 身 体 发 展 （一）大肌肉动作 1、走 （1）会各种行走方法（内、外侧走，脚跟走，倒走，绕障碍走）。 （2）能听信号变速走。 （3）两人配合搬物快走。 1、走 (1)会按节拍变速走 (2)会灵活地变向变速走 (3)能进行曲线走、在窄道上走。 2、跑 （1）能听信号向指定方向跑或四散跑。 （2）在一定范围内听信号变换方向跑。 （3）在奔跑中能适当的躲闪。 2、跑 （1）会听信号变速跑。 （2）能往返快速跑。 （3）能走、跑交替。 （4）能在速跑中即停。 3、跳 （1）会单脚、双脚行进跳。 （2）能从30—35厘米的高度跳下。 （3）有助跑纵跳触物的动作能力。 3、跳 （1）会单脚、双脚左右行进跳。 （2）能双脚立定跳远（距离不少于40厘米）。 （3）有双脚纵跳用头触物的能力。 4、钻爬 （1）能手脚着地屈膝爬行。 （2）能侧躺左右翻滚。 （3）会正面钻弓形门或钻圈 。 （4）会在攀登架上灵活地爬上爬下。 4、钻爬 （1）会侧躺连续翻滚。 （2）能正侧面钻和手脚协调地攀登。 （3）能与同伴合作进行钻爬游戏。 5、投掷 （1）会左右手投掷。 （2）能投准相距1.5米的目标。 5、投掷 （1）能投准相距2米的目标。 （2）能与同伴合作进行抛接游戏。 6、平衡 （1）会双臂侧平举转圈。 （2）能轻松走过20—25厘米的平衡木。 6、平衡 （1）会在原地转圈。 （2）会在平衡木上做简单动作。 7、综合动作技能 能在行进中拍球。 能接住老师抛来的球。 会侧身传球。 会使用手头运动器具。 7、综合动作技能 （1）会使用左右手交替拍球、纵跳拍球等多种方法拍球。 （2）能使用多种手头运动器具活动。 （3）能用身体各部位顶、拍气球及纵跳拍球。 （4）会用各种方法搬运物体。 8、操节 （1）能进行队列练习切段分队走。 （2）会保持一臂距离向后散开。 （3）会跟音乐做操。 8、操节 （1）会简单分队，动作准确地做操。 （2）会按音乐节奏做韵律操、器械操。 （二）小肌肉动作 1、结构造型 （1）会正确使用筷子。 （2）在活动区内会用各种物品拼搭简单造型。 1、结构造型 （1）会使用辅助材料进行建构活动。 （2）能用多种材料建造较复杂的造型。 （三）自我保健 1、卫生 （1）养成饭前洗手，饭后擦嘴的良好习惯。 （2）知道得病后须按时打针、按时吃药。 1、卫生 （1）养成良好的个人卫生习惯，知道维护身边的公共卫生。 （2）懂得简单防病常识。 2、安全 （1）有初步的防范意识，了解一些自我保护的常识，学会一些自救方法。 （2）了解交通常识，遵守交通规则。 2、安全 （1）了解一些生活安全常识。 （2）不玩危险游戏、不去危险地方。 （3）了解一些危险物品。 （四）生活能力 （1）会穿脱、折叠衣服并放到指定的位置。 （2）能使用筷子进餐。 （3）能按照老师的要求为小朋友分发餐具、整理餐桌。 （4）会用正确的方法洗手、洗脸。 （1）会穿脱、折叠衣服、整理被褥。 （2）会系鞋带。 （3）会用筷子进餐，不挑食，能安静、愉快进餐。 （4）会分发整理餐具、收拾桌子，餐后独立将餐具放到指定位置。 （5）能用正确的方法刷牙。 （6）会正确使用手纸。 认 知 发 展 （一）认知发展 1、感知观察 (1)能用多种感官感知物体的主要特征。(2)能比较两个物体的差异。 1、感知观察 （1）能有目的的观察事物的特征。 （2）能比较两个以上物体的差异。 2、概括分类 能尝试按物体的两个特征进行分类。 (2)能按照简单规律进行排序。 2概括分类 (1)能按物体的用途与材料分类。 (2)能按物体的两个特征分类。 （二）艺术表现与创造 1、音乐表现与创造 （1）能用优美的声音较有表情的演唱歌曲。 （2）尝试用多种材料为喜欢的歌曲、乐曲创编简单的动作。 （3）喜欢与同伴合作做音乐游戏。 1、音乐表现与创造 （1）会听前奏、间奏，能用领唱、齐唱的方法有感情的演唱歌曲。 （2）喜欢打击乐活动，能正确使用打击乐器。 （3）知道舞蹈方位，学会小跑步等几种舞蹈基本步伐。 2、美术表现与创造 （1）会正确使用剪刀并沿轮廓线剪出物体。 （2）能用辅助材料进行简单的橡皮泥造型。 （3）用多种技法构图和作画。 （4）对折纸感兴趣，能用向中心线折等方法折出不同的物体。 2、美术表现与创造 (1)会使用多种工具材料进行绘画活动。 会印染、涂色、拼、剪等多种技能。 用搓、捏、团圆等技能制作简单的物体形象。 了解民间剪纸的特点和简单的制作方法。 （三）数学概念 数量 （1）会手口一致、从左到右点数10以内的数并说出总数。 （2）理解7以内的序数和形成。 （3）