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单元知识检测 一 时间：90分钟，满分：100分 一、选择题 本大题共20小题，每小题3分，共60分 1． 2011·百校联盟 春节、端午节、中秋节是我国三大传统节日，其中端午节又名端阳节、重五节，“端”是“开端”“初”的意思，古人称初一为端一，因此初五即为端五。唐玄宗生于八月初五，为了避“五”的字讳，便将“端五”改为“端午”，这一节日名称写法的变化映射了 A．传统节日的演变　　　　B．汉字的博大精深 C．皇权的至高无上 D．儒学的礼仪道德 解析：本题考查端午节的名字写法的变化，实质上考查的是皇权时代的避讳制度，体现了皇权的至高无上。 答案：C 2．《史记·齐太公世家》中载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父 即姜尚 于齐营丘。”这段文字作为史料可以用来研究 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制 答案：A 3．《吕氏春秋》记载“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”要解决以上问题，宗法制中规定了什么制度 A．嫡长子继承 B．按年龄继承 C．按军功继承 D．按遗嘱继承 解析：从材料信息看，《吕氏春秋》提出了诸侯、大夫、妻妾等等级名分的问题，为了解决这一问题，宗法制规定了嫡长子继承制度。 答案：A 4．《禹鼎》铭文记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了 A．分封制趋向衰落，尚能维护王权 B．宗法制度开始瓦解 C．封国实力削弱，周王权力加强 D．周王铸鼎显示权威 解析：仔细阅读材料，提取有效信息。“噩侯反叛伐周”，诸侯王居然敢于讨伐周王，说明分封制趋向衰弱；“厉王命禹出征，生获其君”，说明分封制虽然趋向衰弱，但王权尚能维护，其权威还没有完全丧失。 答案：A 5． 2010·东营模拟 《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映了西周社会结构的基本特点是 A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权 C．通过垄断神权强化王权 D．将血缘纽带和政治关系紧密结合 解析：仔细解读题干材料信息“人有十等”，“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”可知，这里强调的是上下等级尊卑，故选A。 答案：A 6． 2010·南京期中 在央视二套《咏乐汇》节目中，国际巨星成龙在回答现场一位观众有关其子房祖名为何姓“房”却不随父姓这一问题时，说：“这是由于近年才知道自己的父亲原来姓‘房’，祖名成年后要求认祖归宗才改姓‘房’”。这一“改姓”现象可能源于古代中国的 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．察举制 解析：根据题干中“认祖归宗”可知，这与古代的宗法制密切相关。 答案：B 7． 2011·百校联盟 某同学在自主学习“中国历代官制”时，找到了以下材料：“……兖州部刺史——掌察举兖州3国5郡115县；青州部刺史——掌察举青州3国6郡121县；豫州部刺史——掌察举豫州2国3郡108县；徐州部刺史——掌察举徐州3国4郡132县。……”请你帮助该同学判断该材料体现的是哪个朝代的政治制度 A．西周 B．西汉 C．东汉 D．唐朝 解析：本题考查考生阅读材料和从材料中提取有效信息的能力。根据材料中的关键信息“刺史”“掌察举……国……郡……县”并结合所学知识可知材料体现的是西汉初期实行的郡国并行制。故选B。 答案：B 8． 2010·杭州模拟 《汉书·武帝纪》载，元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣”。材料论述的是 A．汉初的封国制 B．建立具有地方行政权的诸侯国 C．汉武帝实行推恩令 D．汉武帝实行“附益之法” 解析：结合教材中有关汉武帝的史实，并抓住材料中的“以邑分弟”“子弟毕侯”等信息，就可知道答案是C。 答案：C 9．下图分别是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，下面说法最为准确的是 A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代通过分权得以集权 C．唐代尚书省权力最大 D．太尉与御史大夫权力下放 解析：由三公九卿制到三省六部制，中央机构职能更加明确、细致。丞相权力不断分散，从而有效地加强了中央集权。 答案：B 10．史书记载，有一次唐太宗正在把玩一只名贵的鸟，突然看到大臣魏征走过来，他赶紧把鸟藏在袖子里。魏征故意长时间和皇帝交谈，最后鸟给闷死了。这件事的结果体现了唐朝某一制度的功能。这一制度应是 A．三省六部制 B．科举制 C．察举制 D．谏议制 解析：唐太宗之所以把鸟藏起来，就是怕魏征上谏，所以这段故事反映了唐朝的谏议制。 答案：D 11． 2010·金华一中模拟 中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。下列措施中属于通过经济手段来防止地方割据的是 A．颁布“附益之法” B．设置转运使 C．推行募兵制 D．