(word)走向大一统的秦汉政治.docVIP

专题二 古代中国的政治制度——走向“大一统”的秦汉政治 课前预习案　 【使用说明及学法指导】 认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2、依据预习案通读教材，勾划课本并写上提示语，熟记基础知识；3、将预习中的疑难问题做好标识，填写到“我的疑问”处，或者汇集到小组长处，以备课上集体讨论、突破； 【课程标准】 1、知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公”制度。 2、知道郡县制建立的史实。 3、了解中国古代中央集权制度的形成及影响。 【学习目标】 1、识记秦朝的“三公”和郡县制的内容和作用。理解专制主义中央集权制度形成的原因、 内容，以及所带来的影响。 2、自主学习，合作探究，掌握政治制度的认识方法 3、理解中央制度、地方行政制度对我国维护国家统一的正面影响，激发对为古代中国政治文明做出贡献的人们的崇敬之情。 【课前自学引导】 知 识 导 学 问题导引 一、“六王毕，四海一”—— “大一统”地理格局的形成 1.背景：公元前230 至 秦国相继攻灭东方六国，结束春秋战国以来的战乱，建立了中国历史上 的秦王朝。 2.过程： (1)公元前215 率军北击匈奴，收回 加强了北部边防 (2)公元前214年，秦开凿了沟通湘江水系和 漓江水系 的 。以便于补充兵员和军需物资，最终平定岭南。 (3)秦还在当时被称为“ 西南夷”的地区开辟了“ ”，并在其中部分地区任命官吏，这是该地区进入 的开始。 3.意义 （1）完成了对六国的统一，对周边地区实施政治控制不仅扩大了 ， 而且推动了中华民族 。 二、海内为郡县 ——地方行政制度 1.原因：为了加强中央对地方的控制，巩固中央集权 2.形成： 时期开始出现；秦始皇采纳 的建议，在全国推行。 3．内容：郡是直属于中央的 ，郡设郡守，郡尉和监御史等职官，分掌行政，兵事， 设置于少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“ ”，还有负责地方治安并兼管公文传递的“ ” 4.特点：形成了中央 的形式；郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。郡县制的建立,是 的重要环节 也是 的重要标志。 一、百官公卿——中央官制的设置 1.皇帝制度 （1）确立：秦王统一六国后，采用皇帝称号，皇帝自称“ ”； （2）特点：①皇帝独尊，②皇权至高无上：是专制主义中央集权制度的最核心特征。 ③皇位世袭和终身制：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 2．中央官制：三公九卿制 （1）三公及职责： ①丞相有左右两员，职责是 。 ②太尉主管军事； ③ 御史大夫是丞相的助手，负责 。 （2）九卿：奉常，郎中令，卫尉，太仆，廷尉，典客，宗正，治粟内史和少府。 （3）特点：①所有官员都由皇帝直接任命②分权与集权的统一③具有了最早的监察机构。 3．朝议制度：丞相，御史大夫与诸卿以“ ”等方式讨论国家军国要事。 4．加强思想控制：“焚书坑儒”、“挟书律” 1. 从巍峨蜿蜒的秦长城、气势恢宏的秦陵兵马佣中你看到了什么？想到了什么？ 2.上节课“最高执政集团尚未实现权力的高度集中”，那么，秦朝怎样实现集中的呢？ 3.皇帝在政权中有何突出特点？ 【重难点阐释】 专制主义中央集权制度的含义，形成原因，内容和影响？ 1、含义：专制主义中央集权制度应当分成专制主义与中央集权两个概念来理解，同时又要注意二者之间的联系。 专制主义：是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权：是相对于地方分权而言是我国封建社会基本的政治制度。中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听命于中央。皇权专制、中央集权、地方行政三方面内容的结合，便构成了中央集权制度。皇权至高无上是中央集权制度的根本特征。经济根源——维护封建经济基础的需要社会根源——巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周无子在诸侯割据局面下无能力的