2014二年级体育教学计划教案.docVIP

2014?二年级体育教学计划??????一、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。二、教材分析： 教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。三、教学目的要求：运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。四、各单元重点难点： 纠正眼保健操、学习新广播体操、锅庄。 30米快速跑、前滚翻的学习五、教学措施：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。 1、队列队形;2、游戏；块块集合 4 2 3.3－3.7 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 4 3 3.10－3.14 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应战 4 4 3.17－3.21 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 4 5 3.24－3.28 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 4 6 3.31－4.4 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 4 7 4.7－4.11 1、队列：报数；2、各种姿势的走； 4 8 4.14－4.18 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子 4 9 4.21－4.25 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 4 10 4.28－5.2 机动 4 11 5.5－5.9 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 4 12 5.12－5.16 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 4 13 5.19－5.23 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 4 14 5.26－5.30 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 4 15 6.2－6.6 1、跳小绳；2、跳双绳； 4 16 6.9－6.13 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 4 17 6.16－6.20 小篮球：接球跑动单手投篮 游戏：行到一致 4 18 6.23－6.27 1、小篮球：移动变向跑2、；游戏： ；1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 小游戏； “抓人” 做二到三节简单徒手操