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初二语文上学期期末综合复习一 一 基础与阅读 （一）基础知识（15分） 1给加点字注音 庇护 （ ） 笙箫 （ ） 渗透（ ） 擅自（ ） 2不全下列词语 忐 不安 不 置辩 含辛 苦 风声鹤 3 名句积累与运用 3莫笑农家腊酒浑， 。 4《次北固山下》中，诗人以色彩纷呈，明暗交替的艺术手法描写刻画江南残冬早春景色的诗句是： 5《春望》中，诗人运用拟人的修辞方法来借助花鸟之哀表达诗人对国破的沉痛之情的诗句是： 6《钱塘湖春行》中，诗人借花草突出西湖之春生机勃勃，妩媚动人的诗句是： 7《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，抒发作者对物是人非的感慨和旧友怀念的诗句是： 8《赤壁》中有起兴作用，借他物引出自己所咏事物的诗句是： （二） 文言文阅读： （15分） 甲阅读《桃花源记》回答问题 9本文选自 ，作者 。 10．解释下面句中加点字词的的含义。 （1）有良田、美池、桑竹之属（ ）??（2）悉如外人（ ）???（3）余人各复延至其家?（ ）?率妻子邑人来此绝境?? 11.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。?．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？ 13．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们???的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”??（乙）阅读下文，回答问题。（5分） 隋李士谦①有粟数千石，以贷乡人。值年谷不登②，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图③赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之焚券，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。或曰：“子多阴德矣。”李士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！” 【注释】①李士谦：隋初人。 ②不登：不好。③图：打算。 14、解释下列加点词语在文中的意思。（1分） ①皆来致谢（ ） ②于是悉召债家（ ） 15、李士谦的善举令人敬佩。短文中的哪些事情表现了他这一特点？请简要概括出两件。（2分） 16、常言道：“行善为人所知称阳善，行善不为人知称阴德”，选文结尾处李士谦说“吾子皆知”除了强调他的行善为人所知之外，还有什么言外之意？（2分） ?（三） 　　几个小时前从协和医院最后一次探望他回来，我偶然翻到他20多年前写的一篇散文《小银和我》，讲的是西班牙诗人希梅内斯笔下的一头小毛驴（小银）的死亡带给外公的感受：“它像个小孩，天真，好奇而又顽皮。它喜欢美，甚至还会唱 几支简短的咏叹调。它有自己的语言，足以充分表达它的喜悦，欢乐，沮丧或者失望。有一天，它悄悄咽了气。世界上从此缺少了它的声音，好像它从来没有出生过一样……” 看着这些文字，我想着看着我长大，和我无话不谈的外公。 作为他的大外孙，我在刚满月时就被父母抱着去了住在北京东城东总布胡同的外公家，一个他住过30多年的平房。我听母亲说外公姥姥曾常常哄我做游戏。童年时外公家对我的吸引，除了和表兄妹的玩闹，还有逢年过节时的“聚餐”。有时外公会带着我们去附近的副食店排队，有时平日不做饭的他还会亲自下厨，而他的拿手好菜则是他发明的曾给幼时我的母亲也做过的“乱炖”。 丰盛的晚餐后，照例是到访的每家的表演节目。大大小小的孩子唱各类的歌谣，而每个大人也都有自己的“绝活”。而所有人期待的则是外公的“即兴小品”。外公有很强的模仿力（我后来才明白这大概源于他敏锐的观察力）。他的表演有时是模仿一只抓耳挠腮的猴子，有时是他喜欢的动物，猫。一次，他和我的七、八岁的表哥表演的是“猫捉老鼠”。表哥蹲在地上装成一只左顾右盼的老鼠，而外公则“喵喵”地叫着，焦急地围着“老鼠”转，终于一下子扑上去抓住了他。 我不知道孩提时的我们带给他多少快乐，虽然他带给我们的无法数清。在我们儿时的心里，他只是个爱孩子，爱动物的也许和别人的外公没有太大区别的长辈。看着他的童话我上了中学，依然会常常去外公家，不再仅仅是为了好吃的，而是更多地谈少年时的冲动，叛逆与烦恼，谈我长大后当作家的理想。他每次都静静地，认真地听。然后像对一个成年的朋友一样与我交谈。记得有一次他谈到“自我封闭”的性格时和我说“这就好像一个脑容量很小的蛇，糊涂地吞了自己的尾巴，成了一个封闭的环。它还怎能从外界吸收营养呢”？对我谈到的班里一个漂亮的女孩，他说“因为一个女孩漂亮，你会注意她的风度，而她的风度又进一步决定她的风格”。他从来不会简单地指责或说教，对于中学生的恋爱，他只跟我说“能不谈尽量不谈”。对我那当作家的愿望，他总是鼓励我“做一个多才多艺的人”。 外公的话，就像我长大后看到他写的散文，杂文，如同一幅幅风景奇异的照片，而这个像摄影师的作家，给人以感动的不仅仅是他文中的色彩，更是一个观察世界的角度。与他的交谈时常让我思考，思考一个