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内容提示：本期简报主要摘选部分“国培”总结与大家共同分享。 我要用爱感化学生 发布者： 范丽丽 ???? 发布时间： 2012-11-10 17:19:40 今天看了《爱让彼此成长》，我哭了。我为泰迪有汤姆森这样的老师而感到幸运，同时也被汤姆森老师对学生充满关爱的心所感染。其实道理我们都懂，但是往往不能坚持，不能很好的控制自己的情绪，殊不知，老师的爱对学生而言有多大的影响。 在今后的教育教学工作中，我要以一颗爱学生的心来感化、教育学生，俗话说：爱是教育的出发点。也就是说，教师对学生的爱，是教育的基础与根本。爱学生，我将做到如下几点： （l）尊重学生、信任学生。 尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生，我都要给他们以充分的信任。当他们取得成绩时，我将及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。 （2）关心学生、了解学生。 俄国教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。”由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。 （3）体贴入微，严格要求。 教师要对学生体贴入微，更要严格要求，两者不可偏废。关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。当然，对学生严格要求，并不是越严越好，应该掌握一定的分寸，严而得当。一般认为，教师对学生的严格要求可概括为四个方面：一是严而有“格”：在教学和德育工作中，都应该按照相应规章制度和各种行为规范中的具体要求，按“学生标准”来要求自己的学生；二是严而有“度”：教师必须根据学生各阶段的心理和生理特点，从学生的实际出发，合理要求，得当处理；三是严而有“恒”：即是要求教师在教育教学工作中应持之以恒，这充分体现教育工作的复杂性和持久性；四是严而有“方”：即是要求教育学生时要讲究方法，刚柔并用，寓刚于柔。 ? 身累心累，为了下一辈 发布者： 韦爱娟 ???? 发布时间： 2012-11-10 18:26:44 ??? ?参加了几天的国培，虽然学到了一些教育教学理论知识，??弄得我身心疲惫，然而我也要努力学完所有课程，认真 完成作业。也许或多或少也能 提高自身教学水平。 特别给我印象深的是：《教师职业道德 解读 与实践导行》这个内容。一共有六大点，其中终身学习是师德修养的时代要求，这一点给我的感触最深，平时我总是按照学校的要求完成教学任务就万事大吉，认为小学生还小学的东西少，老师不要学那么多知识就能教好学生，只要凭老本就可以教好学生。听了专家的讲座，我才明白，其实现实并不这样，随着时代的进步，社会的发展，作为老师要不断地 充电，才能适应新时代的要求。难怪 很多 老 师讲现在的学生难教，上课不爱听没兴趣。原因之一是我 们教师知识匮乏，教学方法陈旧。我觉得工作再忙也要 挤时间学习。为了下一代 ，值得 ！??? ? 有压力，才有动力 发布者： 于秀仁 ???? 发布时间： 2012-11-13 22:37:22 从接到通知要参加国培，到现在已经慢慢适应了在完成繁忙的工作后，深夜一个人在网络上静心学习这种特殊的自学方式。我想自己应该小结一下前段时间学习的感受了。 一、接到入学通知：心情是忐忑的，心理是抗拒的。 ?? ???我平时课很多，几乎天天满堂。有时，上了一天课，回到家已经身心俱疲，而桌面上还堆着测试卷、学生周记或是作文等等。正应了某些学员说的那句话：国培，想说爱你不容易！想着，以后还要多一件事那就是上国培，想着要完成的国培作业，想着自己连那么一点可怜的娱乐时间都要抽调到国培学习中来，心情好忐忑，心里很抗拒。? ?????? 二、进入国培园地，产生了学习的兴趣。 ??????进入国培远程培训网，看着学员们谈论自己的学习感受，交流着工作中遇到的难题，使终日忙于工作的我，猛然发现自己已经很久没有这么轻松、畅快地与同行交流了。夜深人静时，我坐在电脑前，认真地看着学习资料、案例分析，心情豁然开朗。原来，工作中遇到的许多教学上、班级管理上的难题，在这里都可以找到解决的方法，即使没有很明确，却给了我很多启发。原来，自己常常以课多为由，让自己消磨了斗志，渐渐地思考问题少了，主动学习的积极性也没有了。随之而来的是，教学无创新，终日疲于应付完成教学任务，甚感疲惫。现在，由于被“逼”进国培学