第九周周日计划（4月11日-4月15日）.docVIP

第九周周日计划（4月11日－4月15日） 主题 动物大世界 日期 周一 周二 周三 周四 周五 生活 观察 指导 观察幼儿能否根据自己的需要饮水。 感觉热了学会及时的脱衣服。 措施 1、老师督促、提醒。 2、开展相关活动，让幼儿知道饮水对身体的好处。 运动 观察 指导 1、能否利用滑板绕过障碍物，并不碰倒障碍物。 2、能否在运动时保护自己的手和脚。 上午 区域：4号场地 重点指导：运用身体各部位进行爬行 游戏：天气预报 运动区域：5号场地 重点指导：指导幼儿能挑战高难度的器械。 集体游戏：轮胎接力赛 区域：6号场地 重点指导：在开小车的同时引导幼儿有规则的玩小司机的活动。 游戏：老狼老狼几点了 区域：7号场地 重点指导：幼儿相互之间合作进行轮胎车的活动。 游戏：天气预报 区域：1号场地 重点指导：幼儿有规则的进行开小车游戏。 下午 ★游戏：好玩的球拍 跳绳 游戏：大球滚滚 游戏：贴人 跳绳 新授游戏： 目标：通过游戏培养幼儿遵守游戏规则的自觉性和团结合作的精神。 玩法：“小白兔”选好了，下面我们来玩一个“小白兔搬萝卜“的游戏，今天小白兔们要搬家了，它要把喜爱吃的萝卜也搬走，那小朋友和小白兔一起把萝卜运到仓库里去，不能用手来运萝卜，一定要请球拍来帮忙把萝卜搬到仓库里去。 学习 上午 我国的珍稀动物 科常 小螃蟹吹泡泡（音乐） 狐狸和仙鹤（语言） 田鼠太太的项链（数学） 狗的趣事（综合） 下午 创意活动室 大树的医生（科常） 美丽的孔雀（美术） 语言活动室 数学活动室 游戏 个别化学习 个别化学习 个别化学习 角色游戏 棋类活动室 语言区 材料：阅览室中的图书和幼儿自带图书。 观察要点：能否主动发现书籍上与主题相关的知识。 小小气象台 材料：笔、纸、话筒等。 观察要点：能否能根据自己的观察作出相应的记录。 家园共育 个别幼儿 1、家长带孩子观看大自然的视频，感受人与自然、人与动物和谐相处的美好。 2、家长能够放手让幼儿自己整理物品，养成良好的习惯，为入小学做准备。 调整 ——学习活动计划 主题的学习活动计划 第 9 周 活 动 一 活 动 二 活 动 三 我国的珍稀动物 【活动目标】 ?1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。 ?3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。 ?【活动准备】 ?收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 ?【活动过程】 ?一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。 ?师：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？那你们知道什么是珍稀动物吗？二、师幼互动。 ?1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。 ?4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。 ?5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊，它是什么样的呢？ ?6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢？我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗？”（教师介绍） ?7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。 ?8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢？ ?9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？ ?师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢？11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。 活动目标： 　　辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现蜂蟹吹泡泡的情景。 　　活动准备： 　　1、 根据歌曲情节，设计多媒体软件。 　　2 、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片，并将这些卡片张贴在移动板上。 　　活动过程： 　　一、欣赏歌曲，理解歌词 　　1、 用歌词引出歌表演。2 、欣赏歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。3 、理解歌词：说说小螃蟹是用什么方法来表演的。 　　二、学唱歌曲 　　1、 跟唱歌曲。重点：学唱16 分音符和附点。可借助动作来表现歌词内容，体现歌曲的情趣。2 、尝试用歌声为动画配音。 　　三、游戏：小螃蟹吹泡泡 　　1、 用模仿吹泡泡的形式表现乐曲里的节奏型，知附点，8 分、16 分音符，延长音等。 2 、熟悉节奏型后，用不同颜色替换节奏型，按颜色进行表现 美丽的孔雀 活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。 2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成整洁的作画习惯。　　 活动准备：1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。